17．化學方程式是重要的“化學語言”．下列化學方程式與文字表述均正確的是（　�。�
A．用氫氧化鋁治療胃酸過多：2Al（OH）3+3H2SO4=Al2（SO4）3+6H2O
B．用稀鹽酸除去鐵銹：Fe2O3+4HCl=2FeCl2+2H2O
C．鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Fe3O4
D．加熱氯酸鉀制取氧氣：2KClO3=2KCl+3O2↑

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

解答 解：A、氫氧化鋁和胃酸中的鹽酸反應生成氯化鋁和水，反應的化學方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
C、該化學方程式書寫完全正確．
D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
故選：C．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．下列變化屬于緩慢氧化的是B
A．鐵絲燃燒B．釀酒C．蠟燭燃燒D．鐵生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．對“高低不同燃著的蠟燭罩上茶杯后哪個先熄滅？”這一問題，甲、乙兩名同學有不同的認識．甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅．誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．
（1）實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒都熄滅了，原因是杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡．
（2）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由蠟燭燃燒時使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅．
（3）本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．對此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是AC．
A用濕毛巾捂住鼻子和嘴  B成站立姿勢跑出  C沿墻角迅速爬向門外  D打開窗戶跳出．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅．
查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
　　　　　　　　 Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：

【分析評價】①步驟Ⅱ反應過程中發(fā)生了還原反應的物質(zhì)是CuO（填化學式）．
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是過濾，其中步驟Ⅳ發(fā)生的化學反應基本類型為置換反應．
③固體B的成分是Cu、Fe（填化學式），步驟Ⅱ過程中發(fā)生反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案二優(yōu)越于方案一，理由是方案二不需加熱（任答一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．生活中一些食物近似pH如下，其中酸性最強的食物是（　�。�
A．蘋果汁（2.9-3.3）B．牛奶（6.3-6.6）C．葡萄汁（3.5-4.5）D．豆制品（7.4-7.9）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B．墻內(nèi)開花墻外香說明分子在不斷運動
C．含有氧元素的化合物都是氧化物
D．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）儀器甲的名稱是水槽．
（2）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)．下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是a（填字母序號）．
          a．顏色          b．密度         c．溶解性            d．與氧氣是否反應
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是C（填字母序號）；收集裝置是E（填字母序號）．
（4）實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣．
①實驗室制取氮氣應選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）；
②嘗試寫出該反應的化學方程式NH4Cl+NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+2H2O+N2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)，提純物質(zhì)的方法可以有多種．

（1）下面是某學習小組的同學依據(jù)物質(zhì)的溶解性及溶解規(guī)律從30gNaCl和2gKNO3的固體混合物中提純NaCl的實驗：
①上述兩固體能（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名稱是過濾，蒸發(fā)結(jié)晶后NaCl的質(zhì)量小于30g（填“大于”或“小于”或“等于”）；
②小紅同學認為：“可用降溫結(jié)晶的方法從上述溶液a中析出KNO3，從而達到分離的目的”，請你判斷此方法是否可行，并說出理由不可行；根據(jù)溶解度曲線判斷，降溫過程中無法得到硝酸鉀的飽和溶液．
（2）利用不同物質(zhì)化學性質(zhì)的差異，可以用化學方法來進行物質(zhì)的分離與提純，除去食鹽水中的CaCl2和Na2SO4雜質(zhì)的操作有：①加過量BaCl2溶液②過濾③加過量Na2CO3溶液④蒸發(fā)結(jié)晶⑤加適量稀鹽酸，其正確的操作順序為①③②⑤④（填操作編號）；加入適量稀鹽酸的目的為除去反應剩余的氫氧根離子和碳酸根離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．金屬與人類活動息息相關(guān)．
（1）鐵鍋手柄上使用的塑料應具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）；
（2）飛機外殼用的主要材料是硬鋁，它屬于B（填序號）；
A、合成材料   B、金屬材料   C、復合材料
（3）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有Cu、Ag．

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