2．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示．關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中正確的是A
A．都是化合反應(yīng)     B．生成物都是固體 
C．都會(huì)冒白煙        D．燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱．

分析 A、化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，可以據(jù)此解答該題；
B、硫燃燒生成的二氧化硫是氣體，可以據(jù)此解答；
C、鐵、磷和硫的反應(yīng)現(xiàn)象，據(jù)此解答；
D、燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱．

解答 解：A、鐵燃燒生成四氧化三鐵，硫燃燒生成二氧化硫，磷燃燒生成五氧化二磷，都屬于化合反應(yīng)，故A正確；
B、生成物中，四氧化三鐵和五氧化二磷是固體，二氧化硫是氣體，故B錯(cuò)誤；
C、鐵不冒白煙，故C錯(cuò)誤；
D、燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱．
故答案為：A  燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解物質(zhì)燃燒時(shí)的實(shí)質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，即可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有（　�。�
（1）采用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率；（2）反應(yīng)都不需加熱；
（3）都利用含氧化合物分解來(lái)達(dá)到目的；（4）兩種方法所需儀器相同．
A．（2）（4）B．（3）（4）C．（1）（2）D．（1）（3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，用“-”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．甲可以為鹽B．其中一個(gè)反應(yīng)能同時(shí)生成兩種沉淀
C．丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿D．乙只能是氧化物或酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．請(qǐng)回答：
（1）電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體時(shí)，通常出現(xiàn)的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃；．
（2）二氧化氯是生產(chǎn)自來(lái)水的新型消毒劑，用氯酸鈉和鹽酸反應(yīng)可制得二氧化氯，有關(guān)的化學(xué)方程式是：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl，則X的化學(xué)式為H2O，NaClO3中氯元素的化合價(jià)為+5．
（3）下列與水有關(guān)的敘述中，不正確的是②（填寫(xiě)序號(hào)）．
①濃硫酸沾到皮膚上，要迅速用大量的水沖洗；
②水在自然界的循環(huán)，主要發(fā)生化學(xué)變化；
③污水凈化過(guò)程中，要用到明礬、活性炭等凈水劑；
④水中氮、磷含量過(guò)多，是導(dǎo)致“水華”和“赤潮”的主要原因；
⑤生活中常用肥皂水檢驗(yàn)硬水，并用煮沸的方法降低水的硬度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3），如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）食用碘鹽中的”碘“是指碘元素（填”碘元素“或”碘分子“或”碘離子“）
（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg
（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg，假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽的質(zhì)量為7.5g；其中碘酸鉀的質(zhì)量為0.25mg．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．A-G是初中常見(jiàn)的幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、C是無(wú)色液體且含有的元素種類(lèi)相同，B、F是無(wú)色氣體，其中F能使澄清石灰水變渾濁，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2DC
（2）寫(xiě)出A→B的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）
（3）在做B→G的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是防止高溫溶化物直接掉落在瓶底而使集氣瓶炸裂；請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．回答下列問(wèn)題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同           B．中子數(shù)不同           C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮               B．門(mén)捷列夫             C．拉瓦錫
（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是B（填字母）．
A．氟屬于金屬元素
B．氟的原子序數(shù)是9
C．氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：甲酒精燈，乙試管，丁鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)）．用裝滿(mǎn)水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，燃著木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中?D（填標(biāo)號(hào)）裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流．
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)，蒸發(fā)過(guò)程用玻璃棒不斷攪拌的目的是：?受熱均勻，防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺．
（5）啟普發(fā)生器是一種“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停”操作簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)室常用氣體發(fā)生裝置．該裝置利用塊狀（選填“塊狀”或“粉末狀”）固體與液體發(fā)生反應(yīng)，且不需加熱，制備氣體．使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性，氣密性檢查的具體方法是：關(guān)閉排氣導(dǎo)管，從頂部球形漏斗口注水，當(dāng)漏斗下端被水封閉后再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好；如果水面下降，表明裝置氣密性差，再在D處纏繞一些性質(zhì)比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”，以防止固體從狹縫處滑落至容器底部；反應(yīng)液從A（選填圖F中字母序號(hào)，以下同）處加入，反應(yīng)后的殘留物從B處倒出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某無(wú)色溶液可能由氯化鈣、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成，為探究其組成，小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色，再向試管中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液，觀察到有白色沉淀A產(chǎn)生，過(guò)濾，所得濾液B為紅色．
（2）取白色沉淀A加入過(guò)量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，并且有不溶物．
（3）取濾液B加入過(guò)量的稀硝酸和過(guò)量的硝酸銀溶液，得到溶液C和白色沉淀
由實(shí)驗(yàn)可知：該樣品中一定含有的物質(zhì)Na2CO3、NaCl和Na2SO4（寫(xiě)化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是CaCl2．
在實(shí)驗(yàn)（3）中加入過(guò)量的稀硝酸的目的是除去氫氧化鈉
溶液C中，除了酚酞以外，一定含有的溶質(zhì)有硝酸鋇、硝酸銀、硝酸、硝酸鈉
為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)確實(shí)存在，可以補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象取樣品溶于水，加入足量的氯化鈣溶液，滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，所以說(shuō)明含有氫氧化鈉（選其中一種可能含有的物質(zhì)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案