【題目】日常生活中見(jiàn)到的“鐵強(qiáng)化醬油”、“富硒蘋果”中的“鐵、硒”應(yīng)理解為( 。

A.分子B.原子C.離子D.元素

【答案】D

【解析】

鐵強(qiáng)化醬油、富硒蘋果中的鐵、硒,都是說(shuō)明這些物質(zhì)的存在,而不關(guān)注以什么形式存在,或者便于說(shuō)明如何存在,所以就用宏觀的元素種類來(lái)說(shuō)明。因此理解為元素。
故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

1)氖氣_____。

2)鈣原子_____

3)兩個(gè)氫氧根_____。

4)氯酸鉀_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是(  )

A.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生紫色火焰

B.木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生刺激性氣味氣體

C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒,火星四濺,放熱,有黑色固體生成

D.純凈的氧氣可以安靜地燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,放出大量地?zé)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a ______________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。

(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是________(填序號(hào))

A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑

C.反應(yīng)的基本類型相同 D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為____________________________;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從__________端進(jìn)入(“b”“c”),若要用E裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng),瓶中需裝________,且氣體從___________端進(jìn)入(“b”“c”)。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______________(填序號(hào)) 。

a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】石油沒(méi)有固定的沸點(diǎn),加熱時(shí)不同沸點(diǎn)的物質(zhì)分別氣化、冷凝、分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品,由此可以判定石油屬于( 。

A.化合物B.混合物C.單質(zhì)D.氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)中,同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是( 。

A.CuB.H2C.N2D.2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示

1a個(gè)氫原子_____,

2)空氣中最多的氣體_____

3)銅離子_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是( 。

A.銀是導(dǎo)電性最好的金屬,因此最常用作導(dǎo)線的金屬是銀

B.干冰易升華吸熱,可用作氣體肥料

C.鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”(鋁粉)防生銹,由于鋁的活動(dòng)性比鐵弱

D.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,是由于低常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20 ℃時(shí),向10 g某物質(zhì)的溶液中放入5 g該物質(zhì),充分溶解后過(guò)濾,得到12.6 g濾液,則原溶液一定是( 。

A.飽和溶液B.不飽和溶液C.稀溶液D.無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案