15.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素完全相同的化合物,通常都為液體;甲在實驗室可用于制取氧氣,丙能支持燃燒,乙在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:甲分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.從微觀的角度解釋甲、乙的性質(zhì)有差異的原因是分子的構(gòu)成不同.

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答,根據(jù)“甲、乙、丙三種物質(zhì)三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素”、“甲、乙是組成元素完全相同的化合物,通常都為液體”,“甲在實驗室可用于制取氧氣,丙能支持燃燒,乙在一定條件下可分解生成丙”,所以都含有氧元素,丙是單質(zhì),所以丙是氧氣,甲和乙都能生成氧氣,且甲能轉(zhuǎn)化生成乙,所以甲可能是過氧化氫,乙是水,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:
根據(jù)題干提供的信息進行分析解答,根據(jù)“甲、乙、丙三種物質(zhì)三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素”、“甲、乙是組成元素完全相同的化合物,通常都為液體”,“甲在實驗室可用于制取氧氣,丙能支持燃燒,乙在一定條件下可分解生成丙”,所以都含有氧元素,丙是單質(zhì),所以丙是氧氣,甲和乙都能生成氧氣,且甲能轉(zhuǎn)化生成乙,所以甲可能是過氧化氫,乙是水,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.
根據(jù)分析,甲可能是過氧化氫,乙是水,丙為氧氣,故甲分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;物質(zhì)乙分解生成丙的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同.
故答案為:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分子的構(gòu)成不同.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象或事實.
(1)用一塊棉布手帕浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%左右的酒精水溶液中,待均勻濕透后取出,用鑷子夾住兩角展開,用火點燃,當(dāng)手帕上的火焰熄滅后,手帕完好無損.酒精和水汽化吸收熱量,手帕的溫度未達到著火點.
(2)鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中,一會兒后光亮的鎂條變暗表面的鎂與氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂;
(3)理論上,電解水時正、負兩極產(chǎn)生氣體的體積比應(yīng)是1:2,但老師在做電解水的演示實驗時,同學(xué)們觀察到正、負兩極氣體的體積比遠小于1:2(裝置氣密性好)氧氣在水中的溶解度大于氫氣.
(4)進入久未開啟的深井、深洞之前,必須做“燈火實驗”這些地方的二氧化碳濃度可能很大,而二氧化碳不供給呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和一種鹽,在潛水艇中用它作供氧劑.某學(xué)生為了驗證這一實驗,以大理石、足量的鹽酸和過氧化鈉為原料制取O2,設(shè)計如圖甲實驗裝置:

(1)A是制取CO2的裝置,應(yīng)從圖乙1-3中選擇圖2,在實驗室也可用該裝置制取氧氣,用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)過氧化鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(3)B裝置的作用是除去HCl氣體,C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是固體由白色變?yōu)樗{色,檢驗E中收集到的氣體的方法是伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
(4)表明D中過氧化鈉樣品接近反應(yīng)完畢時的現(xiàn)象是淡黃色固體變成白色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列情況不會污染空氣的是( 。
A.人和動物的呼吸B.焚燒塑料垃圾C.工廠的廢氣D.汽車排放的尾氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.某實驗小組探究酸的化學(xué)性質(zhì),在在做鹽酸除鐵銹的實驗時發(fā)現(xiàn):
(1)將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸,看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(2)課后清洗儀器時,一同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色,這是由于過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分反應(yīng)造成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2FeCl3═3FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.為了探究燃燒的條件,小軍查閱資料得知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,五氧化二磷會刺激人的呼吸道.他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中.觀察到的實驗現(xiàn)象如下:①試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒.
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是溫度達到著火點;由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件與空氣(或氧氣)接觸.
(3)設(shè)計實驗證明汽水中含有二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,是食品中常用的甜品劑,請回答下列問題:
(1)要配制15%的蔗糖溶液80g,需要蔗糖的質(zhì)量為12g.
(2)要把(1)配得的溶液稀釋為5%,需要添加水的質(zhì)量為160g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列成語含化學(xué)變化的是( 。
A.掩耳盜鈴B.死灰復(fù)燃C.刻舟求劍D.冰雪消融

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11.2015年世界環(huán)境日的主題是“可持續(xù)的生活方式”. 下列做法符合這一主題的是( 。
A.通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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