【題目】某興趣小組為了研究露置于空氣中純凈的生石灰變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

A. A轉(zhuǎn)化為B過(guò)程中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小

B. 如無(wú)濃硫酸,則粉末B中Cao質(zhì)量測(cè)定值偏小

C. 粉末B中CaCO3的質(zhì)量為5克

D. 粉末B中CaO的質(zhì)量為16.6克

【答案】B

【解析】A、由質(zhì)量守恒定律可知A轉(zhuǎn)化為B過(guò)程中鈣元素的質(zhì)量不變,但是由于吸收水和二氧化碳?xì)怏w,固體的質(zhì)量增加鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小,故正確;

B、如無(wú)濃硫酸,氣體C中的水分會(huì)被燒堿固體一同吸收,固體增重偏大,計(jì)算得到碳酸鈣的質(zhì)量偏大,相應(yīng)吸收水的質(zhì)量偏。AB增加29g-25g=4g為吸收二氧化碳和水的總和),計(jì)算所得氫氧化鈣的質(zhì)量會(huì)(比碳酸鈣的質(zhì)量偏大的質(zhì)量)更小,則粉末BCaO質(zhì)量測(cè)定值偏大,故錯(cuò)誤;

C、氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,為2.2g;

設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

100 44

x 2.2g

x=5g,故正確;

D、AB增加29g-25g=4g,吸水水分質(zhì)量為4g-2.2g=1.8g

設(shè)B中氫氧化鈣的質(zhì)量為y

CaO+H2 O═Ca(OH)2,

18 74

1.8g y

y=7.4g

粉末B中含有CaO的質(zhì)量為:29g-5g-7.4g=16.6g,故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3月22日是"世界水日"。下列有關(guān)水的敘述正確的是( )

A. 隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

B. 經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體有益

C. 水中Ca2+、Mg2+增多導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化

D. 大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)污染水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

甲組實(shí)驗(yàn)中兩支試管均無(wú)明顯現(xiàn)象,乙組中的現(xiàn)象是:藍(lán)色石蕊試紙變 ,鎂帶表面有 ,這兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

丙組實(shí)驗(yàn)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

丙組實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象的是 (填試管編號(hào)),下列實(shí)驗(yàn)不能證明兩者發(fā)生了反應(yīng)的是

a、測(cè)定加入另一反應(yīng)物前后溫度的變化:溫度升高

b、測(cè)定加入另一反應(yīng)物前后溶液pH的變化:pH變大

c、先向稀鹽酸中滴加酚酞,再逐漸加入另一反應(yīng)物,一段時(shí)間后溶液變紅

d、取該試管實(shí)驗(yàn)后的剩余溶液滴加碳酸鈉,無(wú)氣泡

為了驗(yàn)證鹽酸具有酸的通性,丙組中還需添加的實(shí)驗(yàn)是:向稀鹽酸中加入

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 欲鑒別空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸妓钠繜o(wú)色氣體,下列操作正確的是

A、先用帶火星的木條試驗(yàn),再加入澄清的石灰水并振蕩

B、先用燃著的木條試驗(yàn),再加入澄清的石灰水并振蕩

C、先加入澄清的石灰水并振蕩,再用帶火星的木條試驗(yàn)

D、先加入澄清的石灰水并振蕩,再用燃著的木條試驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氯化亞銅在工業(yè)上應(yīng)用廣泛。氯化亞銅(CuCl)為白色晶體,微溶于水,能溶于氨水、濃鹽酸,并生成配合物,不溶于硫酸、稀硝酸和醇。下圖是工業(yè)制取氯化亞銅的生產(chǎn)流程圖。

(1)已知反應(yīng)①獲得CuCl發(fā)生的是分解反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(2)用95%乙醇代替蒸餾水洗滌的主要目的是__________________________。

(3)除水以外流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有_____________。

(4)實(shí)驗(yàn)室可以用如圖甲裝置制備CuCl:

實(shí)驗(yàn)藥品:銅絲20g、氯化銨20g、65%硝酸10mL、36%鹽酸15mL、水。

圖乙中的A、B、C三套裝置均有足量的氧氣生成。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)通入O2的速率不宜過(guò)大,為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率,最宜選擇圖乙中的_____裝置(填字母序號(hào)A、B、C)。

②按要求在反應(yīng)裝置甲中放入指定的實(shí)驗(yàn)藥品后,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)顯示反應(yīng)液溫度明顯低于室溫,原因可能是 _________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。

資料表明:高鐵酸鉀(K2FeO4)固體也能用于制取氧氣,原理如下:

方法一:4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2

方法二:4K2FeO4+10H2O==4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2

某同學(xué)想用如圖所示裝置制取氧氣,回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a名稱是___________________;

(2)該同學(xué)選擇方法_______(填“一”或“二”)作為實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)時(shí)液面應(yīng)位于______(填“X”或“y”或“Z”)處。氣體驗(yàn)滿的方法是___________________________________;

(3)寫出用該套裝置制取另一種氣體的方程式______________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、A是二氧化錳 B、B是過(guò)氧化氫 C、C是氧氣 D、E是氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組的同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定某氫氧化鈣樣品中Ca (OH)2含量(含有的雜質(zhì)為CaCO3),共做了3次實(shí)驗(yàn),使一定質(zhì)量的該樣品分別與同一種鹽酸反應(yīng),所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

第1次

第2次

第3次

所取樣品的質(zhì)量

20g

20g

20g

所取稀鹽酸的質(zhì)量

80g

100g

120g

生成CO2的質(zhì)量

3.58g

4.4g

4.4g

(1)在第 次實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余。

(2)求原樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:

(1)試管乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________

(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化,_________試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_________________________

(3)去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過(guò)濾,得到不溶物和濾液,并對(duì)不溶物的成分進(jìn)行如下探究:

【提出問(wèn)題】燒杯中不溶物的成分是什么?

【實(shí)驗(yàn)探究】向過(guò)濾得到的不溶物中加_____________________

①若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是________________________

②若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有______________________。

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