現(xiàn)有白紙、10%的NaOH溶液(A)、5%的硫酸溶液(B)、5%的紫色石蕊試液(C).設(shè)計出《雨落葉出紅花開》的趣味實驗.先在白紙上用玻璃棒蘸(填序號、下同________畫上花,再蘸________畫上葉,將白紙掛上墻,用________向紙上噴灑即可.實驗的化學(xué)原理是________試液遇________變紅,遇________變________色.
正確連接如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO(每套裝置限用一次).請回答下列問題:

(1)從左到右連接裝置導(dǎo)管口的順序是:混合氣體→________→________→________→________→________→②→尾氣處理(填導(dǎo)管接口序號),證明混合氣體含CO2的現(xiàn)象是________.
(2)試寫出有關(guān)證明CO存在的化學(xué)反應(yīng)方程式:________;________.

解;根據(jù)紫色石蕊試液的特性可知,因B顯酸性,紫色石蕊試液遇它變紅;A顯堿性,紫色石蕊試液遇它變藍(lán),所以應(yīng)蘸取B溶液畫上花,A溶液畫上葉,然后向白紙上噴灑C即可.
故答案為:B、A、C;紫色的石蕊 酸 堿 藍(lán);
(1)混合氣體選通入裝置B檢驗CO2氣體是否存在,氣體應(yīng)由④通入從③排出B裝置;然后通入裝置C,處理混合氣體中剩余的氣體CO2,由⑤通入從⑥排出;接下來氣體通入裝置A,檢驗CO氣體的存在,氣體由①進(jìn)入從②排出.故答:④③⑤⑥①②;二氧化碳的檢驗常用澄清的石灰水,混合氣體直接進(jìn)入B中的石灰水中,看到變渾濁,則可以證明二氧化碳的存在,故答案為:④③⑤⑥①;B中的石灰水變渾濁;
(2)玻璃管內(nèi)粉末由紅變黑,說明氧化鐵被還原成鐵,試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳?xì)怏w;兩處現(xiàn)象綜合,說明混合氣體中含有CO氣體.
故答:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
分析:根據(jù)酸堿指示劑的顏色變化進(jìn)行分析,紫色石蕊試液與酸性溶液作用變紅,與堿性溶液作用變藍(lán);
裝置A用于通過驗證一氧化碳的還原性用來檢驗CO的存在;裝置B用于檢驗混合氣體中含CO2;裝置C用于處理混合氣體中剩余的CO2,以排除對一氧化碳的干擾;還要注意驗證的順序:驗證二氧化碳→除去多余的二氧化碳→驗證一氧化碳.
點評:本題主要考查酸堿指示劑與酸性、堿性溶液相互作用顏色變化的情況,通過有趣的試驗,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在驗證氣體的存在時還要注意驗證先后順序問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

金屬鋰(元素符號Li)在通信和航天領(lǐng)域中有重要用途.氫氧化鋰(化學(xué)式LiOH)是一種易溶于水的白色固體,有辣味;化學(xué)性質(zhì)與NaOH相似,有強(qiáng)堿性和腐蝕性.
(1)“辣味”屬于氫氧化鋰的________性質(zhì)(填“化學(xué)”或“物理”):
(2)LiOH屬于________類(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”);
(3)LiOH利NaOH都呈堿性,是因為它們在水溶液中都能解離出________離子(填“金屬”“氫”或“氫氧根”);
(4)載人航天飛船中常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2,則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖,觀察分析后我知道:
(1)70℃,乙物質(zhì)的溶解度為________g;該溫度下乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為________;
(2)50℃時,甲、乙物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是________;
(3)30℃時,甲、乙物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是________;
(4)30℃時,將等質(zhì)量的甲、乙物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至10℃,析出晶體質(zhì)量最多的是________;
(5)從含有甲和少量乙的混和物中分離出甲,可用的方法有________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

在飽和氫氧化鈣溶液中加入一定量生石灰后,恢復(fù)至室溫,圖象正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列敘述錯誤的是  


  1. A.
    用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸
  2. B.
    用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
  3. C.
    用觀察外觀的方法區(qū)別黃金和假黃金(銅-鋅合金)
  4. D.
    用燃著的木條區(qū)別空氣、氧氣和氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列說法不正確的是


  1. A.
    紙是中國古代四大發(fā)明之一,屬于天然纖維
  2. B.
    中空塑件屬于天然材料,不會產(chǎn)生任何污染
  3. C.
    奧林匹克圣火的燃燒是化學(xué)變化,一切燃燒都是化學(xué)變化
  4. D.
    丙烷燃燒屬于氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

圖表資料可以為我們提供很多信息.下面是某學(xué)生對圖表資料的使用,其中正確的是


  1. A.
    利用元素周期表,查出某元素的原子序數(shù)
  2. B.
    利用元素的相對原子質(zhì)量表,查出元素的化合價
  3. C.
    利用酸堿鹽的溶解性表,可以確定溶液的酸堿度
  4. D.
    利用金屬活動性順序,判斷金屬與鹽能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

今年 4 月,冰島埃亞菲亞德拉火山爆發(fā),大量水蒸氣和二氧化硫混雜在火山灰中,隨空氣流動大面積蔓延.根據(jù)專家估算,全球火山每年釋放出數(shù)百億千克的 SO2,SO2在空氣中經(jīng)過一系列變化生成硫酸,加劇了酸雨污染.SO2形成硫酸的化學(xué)方程式可表示為:2SO2+2H2O+O2═2H2SO4,試計算 16 千克的 SO2完全反應(yīng)生成硫酸多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)就在我們身邊.現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):①He、②CO、③CO2、④C2H5OH、⑤H2O、⑥H2 請選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空:
(1)可用于制造霓虹燈的是________. 
(2)引起煤氣中毒的物質(zhì)是________
(3)植物光合作用必不可少的是________
(4)被稱為生命之源的是________
(5)用作酒精燈燃料的是________
(6)被認(rèn)為最清潔能源的________.

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