7.請根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.

(1)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的收集裝置為D或E(填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)效率更高
(3)改進(jìn)后如圖F所示實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下,請補(bǔ)充完整.
組合裝置→檢驗(yàn)氣密性→放入藥品→收集氣體.
(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是帶火星的木條復(fù)燃不一定要純氧氣.

分析 (1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氧氣不易溶于水,密度比空氣大;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制。
(2)點(diǎn)燃條件下,鐵能夠在氧氣中劇烈地燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;
(3)合理設(shè)計實(shí)驗(yàn)是做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ);據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟;
(4)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān).

解答 解:(1)A裝置中,試管口有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制。浞磻(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成了黑色固體;
改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.
(3)改進(jìn)后如圖F所示實(shí)驗(yàn)的主要步驟為:組合裝置、檢驗(yàn)氣密性、放入藥品、是及氣體;
(4)根據(jù)帶火星的木條是否復(fù)燃可以得出的結(jié)論是:帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān).
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2,D,E,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)放出大量的熱,生成黑色固體、①②③;
(4)放入藥品;
(5)帶火星的木條復(fù)燃不一定要純氧氣.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.粗鹽中往往含有少量難溶于水的泥沙和氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì),某同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)流程圖對粗鹽進(jìn)行提純:
(1)操作A的名稱叫做溶解;該操作一般在燒杯里進(jìn)行.
(2)操作B的名稱叫做過濾;如果B操作后仍是渾濁液體,可能的兩個原因是①濾紙破損(會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁);②液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
(3)操作C的名稱叫做蒸發(fā);結(jié)束C操作的最佳時機(jī)是有大量固體析出.
(4)三步實(shí)驗(yàn)操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒.它在操作B中的作用是引流.
(5)通過上述步驟不能被除去的雜質(zhì)為氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是( 。
A.因?yàn)榧t磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C.因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D.因?yàn)槭膶?dǎo)電性,所以可用作高溫潤滑劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.將499g稀鹽酸加入到盛有100g碳酸鈣的燒杯中,恰好完全反應(yīng).試計算:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.大豆榨油B.海水曬鹽C.煤炭煉焦D.石油分餾

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12.稱取某石灰石樣品20g在高溫條件下充分煅燒(雜質(zhì)不反應(yīng)),稱得剩余固體為13.4g,求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(提示:石灰石的主要成分為碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示.請回答有關(guān)問題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→b→d→c. (NaOH能與CO2反應(yīng))
(2)實(shí)驗(yàn)開始時,應(yīng)先通CO再加熱 (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體逐漸變?yōu)楹谏磻?yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)題意填寫下列空格:

(1)在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是2N2
(2)通常用作制冷劑和人工降雨劑的物質(zhì)的化學(xué)式是CO2
(3)據(jù)《自然》雜志報道,科學(xué)家已經(jīng)研制出一種以鍶原子做鐘擺的最精確的鐘.鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
①鍶屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
②鍶元素的相對原子質(zhì)量為87.62.
③圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是Sr2+
④鍶元素位于周期表中第五周期.
(4)為了延長不同食品的保持期,其包裝中常要放置不同的藥品.
①放置一包生石灰,其作用是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
②放置一包還原性鐵粉(為灰石色或黑色粉末),又稱“雙吸劑”,它吸收的兩種物質(zhì)是水和氧氣.
(5)新藥帕拉米韋對H7N9禽流感有顯著療效,它的化學(xué)式是C15H30N4O4.帕拉米韋由4種元素組成:如圖4是帕拉米韋各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的示意圖,其中表示碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是D(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液與足量的硝酸銀溶液反應(yīng),可產(chǎn)生氯化銀沉淀多少克?
( NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 )

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