【題目】淘氣包小亮學(xué)習(xí)了空氣成分一節(jié)后，回到家就將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊．根據(jù)所學(xué)的知識，結(jié)合本題情景請回答下列問題：

(1)小白鼠能存活一段時(shí)間說明空氣中含有________．

(2)瓶壁變模糊的原因是________．

(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是________．

(4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是________．

(5)小明想拿暴露在空氣中的硬脆餅干喂小白鼠，發(fā)現(xiàn)已變得酥軟，非常納悶這說明空氣中含有________．

(6)小明在觀察小白鼠的同時(shí)，對自己家中的霓虹燈產(chǎn)生了興趣，你了解關(guān)于霓虹燈的知識嗎？空氣中某種氣體通電后放電才會(huì)讓霓虹燈發(fā)出各種顏色的光，說明空氣中有________．

【答案】氧氣 小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁上升氮?dú)馑魵庀∮袣怏w

【解析】

（1）氧氣可以支持呼吸，空氣中含有氧氣，故小白鼠可以在空氣中存活一段時(shí)間。

（2）小白鼠進(jìn)行呼吸作用時(shí)吸收氧氣，放出二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。

（3）小白鼠吸收了氧氣，生成了二氧化碳，生成的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，使瓶內(nèi)的氣體含量減少，內(nèi)壓降低，故導(dǎo)管中的液面上升。

（4）空氣中的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，氧氣被小白鼠呼吸，放出二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，故瓶中最終剩余的氣體主要是氮?dú)?/span>。

（5）酥餅在空氣中吸收了空氣中的水蒸氣變軟，說明空氣中含有水蒸氣。

（6）稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，可以做有色光源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列歸納有錯(cuò)誤內(nèi)容的組別是（ ）

．解釋說明

．安全常識

①氮?dú)庾骷Z食的保護(hù)氣–化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

②、化學(xué)性質(zhì)不同–分子結(jié)構(gòu)不同

①長時(shí)間堆放的柴草–要定期翻動(dòng)

②進(jìn)入陌生的溶洞前–先做燈火實(shí)驗(yàn)

．燃燒與滅火

．方程式表示所述內(nèi)容

①木柴架空有利于木柴的完全燃燒

②用水滅火降低了可燃物著火點(diǎn)

①酸雨形成

②治療胃酸過多

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱①________②________．

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等．

(3)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：________（填序號）．①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(4)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇________（填字母序號）裝置，加入藥品前應(yīng)注意檢驗(yàn)裝置的________性．

(5)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應(yīng)該裝置試管內(nèi)導(dǎo)管口處添加了一小團(tuán)棉花，其目的是________．

(6)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑，他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí)，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．判斷丙同學(xué)的觀點(diǎn)正確與否，你認(rèn)為較科學(xué)的依據(jù)是________（填序號）．

①依據(jù)教科書的觀點(diǎn) ②依據(jù)老師的觀點(diǎn) ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

(7)試計(jì)算一間40m3空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克________？(ρ氧氣=1.429kg/cm3)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是

A. 檢查裝置氣密性 B.加入塊狀固體 C.加熱液體 D. 滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理并能夠成功的是（ ）

A. 稀釋濃硫酸 B. 探究燃燒的三個(gè)條件

C. 測定空氣中氧氣的含量 D. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取裝置，回答問題：

（1）儀器①的名稱是___________，儀器②的名稱是____________ 。

（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應(yīng)方程式為__________________，

（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，鐵銹是該反應(yīng)的_________劑；反應(yīng)的發(fā)生裝置為__________；用你選擇的發(fā)生裝置還可以制取的氣體是_____________。

（4）某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳?xì)怏w的裝置（如下圖所示）。

①該裝置A中應(yīng)盛放的藥品是___________，B處盛放的藥品是________。

②該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________________________(只需回答一點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器：

請將儀器的名稱寫在對應(yīng)的儀器圖下面________．

吸取和滴加少量液體時(shí)用________，洗滌試管應(yīng)用________，常用作大量藥品反應(yīng)的容器時(shí)________，用于加熱的儀器是________，量取一定量的液體用的儀器是________和________．

加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① _____________；②____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______________（填編號）；若要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，收集裝置最好選用_________(填編號)；實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的符號表達(dá)式為_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用____________（填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式__________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理(提示：錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水)

①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是______（填寫序號）。

A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌

②過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、 ____________。

③過濾時(shí)需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是_______(選填“甲”或“乙” )。

(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。請你利用右上圖中裝置I和裝置II，設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微粒的說法正確的是（ ）

A. 原子是化學(xué)變化中的最小微粒 B. 質(zhì)子數(shù)相同的兩種微粒屬于同種元素

C. 、、三種分子中都含有氧分子 D. 構(gòu)成一氧化碳的微粒是碳原子和氧原子

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