下列變化屬于化學(xué)變化的是

　  A．鋼鐵生銹     B． 輪胎爆裂        C． 蔗糖溶解        D． 干冰升華

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛化學(xué)。下列有關(guān)化學(xué)的說法中合理的是：①化學(xué)在保證人類生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用②綠色化學(xué)使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后，化學(xué)學(xué)習(xí)與研究變得有規(guī)律可循④化學(xué)不但研究原子、分子的性質(zhì)，而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì)

A．①②③             B．②③④         C．①②④         D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)知識可以幫助我們遠離災(zāi)害。以下做法不合理的是(  )

A.炒菜時，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜滅火

B.廚房燃氣管漏氣，立即關(guān)閉閥門開窗通風(fēng)

C.檔案材料著火，可用泡沫滅火器撲滅

D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組離子在水中能大量共存的是

A.Na+、Ba2+、SO42-    B.H+、Ag+、Cl-     C.K+、NO3-、OH-        D.H+、CO32-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖表示請根據(jù)右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

⑴P點的含義是                                    ．

⑵t2℃時，將30g的a物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，能形成   g溶液．

⑶如何通過改變溫度的方法將接近飽和的c溶液變成飽和溶液？       

⑷將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時， 溶液中

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是           ．

⑸b中混有少量a，可采用       將b提純．(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于合成纖維的是

　  A．棉花         B． 滌綸            C． 羊毛            D． 蠶絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效，其主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C10H20O），下列有關(guān)薄荷腦的說法錯誤的是

　  A．薄荷腦是3種元素組成的有機物

    B．1個薄荷腦分子中含有31個原子

C．薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分數(shù)大于氫元素的質(zhì)量分數(shù)

    D．薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是

  A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光

  B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體

  C．向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液．溶液變成紅色

D．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進行過濾，并對濾液進行如下探究。

【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉     假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉

假設(shè)三：濾液中含▲   

假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

【進行實驗】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液

若生成白色沉淀

碳酸鈉過量

若無明顯現(xiàn)象

恰好反應(yīng)

【反思與評價】

（1）碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的基本類型為      ▲   。

（2）乙同學(xué)認為假設(shè)四不合理，理由是   ▲         。

（3）丙同學(xué)認為甲同學(xué)設(shè)計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是     ▲    。

（4）丁同學(xué)認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)實驗方案的基礎(chǔ)上進行實驗。她的實驗方案是：      

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

  ▲ 

▲

▲

【定量研究】

（5）戊同學(xué)稱取100g燒堿固體樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），

加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。

反應(yīng)時CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為▲  g；

     ②計算所加CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

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