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【題目】1)小婷和小彤在幫助老師整理藥品時,發(fā)現有四瓶失去標簽的溶液,只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷岀其中瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號成AB、C,然后兩兩混合進行如下實驗:

實驗

A+B

B+C

A+C

現象

無明顯現象

有白色沉淀產生

有氣體產生

據此,小彤很快就分辨出了三種未知溶液;卮鹣铝袉栴}:

①小婷判斷出硫酸銅溶液的依據是_________________

AB反應的基本類型是___________。

C的化學式是___________

2)如圖是Fe及其化合物的化合價——物質類別二維圖。

A物質所屬物質類別是___________(填化合物單質)。

C在潮濕的空氣中很容易發(fā)生化合反應變成E,該反應的化學方程式是_________________________

【答案】硫酸銅溶液顯藍色 復分解反應 Na2CO3 單質

【解析】

根據硫酸銅溶液顯藍色,可直接判斷出硫酸銅溶液;AC產生氣體,說明一個是稀鹽酸一個是碳酸鈉,說明B是氫氧化鈣;BC反應產生白色沉淀,碳酸鈉和氫氧化鈣產生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,說明C是碳酸鈉,則A是稀鹽酸。

1)①可直接判斷出硫酸銅的依據是硫酸銅溶液顯藍色,其他三種溶液無色,故填:硫酸銅溶液顯藍色。

A是稀鹽酸,B是氫氧化鈣,稀鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,符合復分解反應特征,故填:復分解反應。

C是碳酸鈉,化學式:Na2CO3,故填:Na2CO3

2)①A的化合價是零,根據單質化合價為零,A是鐵單質,故填:單質;

C中鐵元素的化合價是+2價,且屬于堿,因此C是氫氧化亞鐵,E中鐵元素的化合價是+3價,且屬于堿,因此E是氫氧化鐵,氫氧化亞鐵在潮濕的空氣中發(fā)生化合反應生成氫氧化鐵,反應的化學方程式:。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學按下圖所示的裝置用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。

回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是____。

(2)反應的化學方程式是_____,B收集到的氧氣不純,原因可能是_____(寫出一點)。

(3)實驗完畢,試管中剩余物質的成分是_____,回收二氧化錳的操作是溶解、____、洗滌、干燥。

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【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中。

1)純鐵與不銹鋼相比較,硬度較大的是__________。

2)除去銅粉中混有少量的鐵粉,加入足量的硫酸銅溶液,過濾、洗滌、烘干。發(fā)生反應的化學方程式為_____。

3)用2000 tFe2O3 80%的赤鐵礦石,理論上可以冶煉含鐵96%的生鐵的質量是_ t(計算結果精確至0.1)。

4)取一定量打磨后的鋁片于某容器中,再滴加稀鹽酸。下列加入稀鹽酸的質量與有關量的變化關系圖示中,正確的是___________(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用如圖裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題:

1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為_____,該反應的化學方程式為_____

2)選擇D裝置收集氧氣,氣體從_____(填字母)端進入。若裝置不變,改用排水法收集一瓶氧氣,則具體操作方法為_____

3)實驗室用大理石和_____(填寫藥品名稱)反應制取二氧化碳。與B相比,C作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】O、C1、H、Na、C、CaS七種元素中的一種或幾種,按要求完成下列各題。

1)請用適當的數字和符號填空:

①兩個氫氣分子_____________

②燒堿中的陰離子_____________;

2)寫出符合下列要求的化學式:

①導致煤氣中毒的主要物質_____________

②改良酸性土壤的堿是_____________。

3)請用上述一種或幾種元素組成的物質,寫出符合下列要求的化學反應方程式:生成堿溶液的化合反應________________________(只寫一個)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機使用這種電池,充電時間短,待機時間長。碳、鋁元素的相關信息如右圖,有關說法正確的是

A. 它們的化學性質相同

B. 碳在地殼中含量最高

C. 鋁的原子序數為13

D. 鋁的相對原子質量為26.98g

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【題目】利用生銹廢鐵屑和鈦白廢酸(含硫酸、硫酸亞鐵)制備硫酸亞鐵的主要轉化過程如下

1 I中除鐵銹的化學方程式為____________。

2 II中反應屬于基本反應類型中的___________。

3)最終所得溶液中含有的陰離子是________(寫離子符號)。

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【題目】氫氧化鈉固體,因不慎敞口放置了一段時間,已經部分變質.化學課外興趣小組的同學決定測定該瓶 試劑變質的程度,他們在知識回顧的基礎上,依次進行了如下的實驗操作:

(知識回顧)

氫氧化鈉必須密封保存,理由是:氫氧化鈉固體會吸收水分而潮解;氫氧化鈉與二氧化碳反應變質, 發(fā) 生反應的化學方程式是: 。

(實驗操作)

第一步:取該瓶中的試劑20g加水配制成溶液;

第二步:向上述溶液中加入足量的稀鹽酸,反應生成氣體的質量變化如圖所示。

根據實驗步驟和圖像進行分析與計算:

120g試劑與稀鹽酸反應產生二氧化碳的質量 g.

2)計算該20g試劑中含有雜質Na2CO3的質量分數(寫出計算過程)。(結果精確到 0.1%)

3)如果第二步改為向第一步配制成的溶液中加入足量的澄清石灰水,則生成沉淀的質量為 g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲同學在廚房中發(fā)現一袋白色粉末狀的食用物,包裝袋上表示化學成分的字跡看不清楚,于是他把該食用物帶到實驗室探究其成分。

[猜想與假設]猜想 1:可能是蘇打(Na2CO3);

猜想 2:可能是小蘇打(NaHCO3);

猜想 3:可能是食鹽;

猜想 4:可能是淀粉。

[查閱資料]碳酸氫鈉溶液顯堿性; ;

[實驗探究]

實驗操作

實驗現象

實驗結論

(1)取樣,加適量的水溶解

得到無色溶液

原物質不是___________

(2)取少量品嘗

有苦澀味

原物質不是___________

(3)向上面(1)的溶液中滴加幾滴酚酞溶液

溶液由無色變?yōu)榧t色

原物質是碳酸氫鈉

乙同學認為,上表中實驗(3)的結論不準確,因為_______________________________

于是乙同學進行了下面的實驗:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

(4)取樣,滴加足量的稀鹽酸

有大量氣泡產生

原物質是碳酸鈉

(5) 向上面(3)中的溶液中滴加足量的______________

______________

原物質是碳酸氫鈉

[反思與評價]

上表中實驗(4)得出的結論也不嚴密,因為________________ (用化學方程式表示)。

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