16.按要求填空(選填“空氣”、“氮?dú)狻、“氧氣”、“二氧化碳”、“二氧化硫”)?br />(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)約78%的氣體是氮?dú)猓?br />(2)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的氣體是二氧化碳.
(3)有刺激性氣味且對(duì)空氣造成污染的氣體是二氧化硫.

分析 空氣污染的氣體是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等;氮?dú)馐强諝庵泻孔畲蟮臍怏w,約占78%;二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要?dú)怏w,因此綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳,使澄清石灰水變渾濁.據(jù)此分析回答.

解答 解:(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)約78%的氣體是氮?dú)猓?br />(2)二氧化碳是能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的氣體.
(3)二氧化硫是有刺激性氣味且對(duì)空氣造成污染的氣體.
故答案為:(1)氮?dú);?)二氧化碳;(3)二氧化硫.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與用途、環(huán)境保護(hù)等,考查的知識(shí)點(diǎn)很多,初中階段常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢.本題也體現(xiàn)了:性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念,本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶.
(2)你選擇收集氧氣的方法是D(或E)(填圖中字母序號(hào))因?yàn)檠鯕庋鯕獠灰兹苡谒ɑ蜓鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅?br />(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥取出導(dǎo)氣管,正確的操作順序?yàn)镈(填序號(hào)).
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)水槽中的水變成了紅色,原因是沒(méi)有在試管口放一團(tuán)棉花,你的改進(jìn)措施是在試管口放一團(tuán)棉花.
(5)如果用雙氧水制取氧氣,可用裝置B做發(fā)生裝置,寫(xiě)出其制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,如果用如圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.分析數(shù)據(jù),你從中得到什么規(guī)律?
原子種類 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對(duì)原子質(zhì)量
 氫 1 0 1 1
 氧 8 8 8 16
 鎂 12 12 12 24
 鐵 26 30 2656
①在原子中,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)②氫原子中不含有中子③相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)④不同的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.鑒別氫氣、氧氣、空氣三種無(wú)色氣體,最簡(jiǎn)便的方法是(  )
A.試驗(yàn)其溶解性B.用帶火星的木條C.用燃著的木條D.聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)中有許多概念既是相對(duì)的,又是統(tǒng)一的,如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關(guān)系.
(1)從圖中可以看出,飽和溶液與濃溶液的關(guān)系是交叉(填“并列”、“交叉”或“包含”).
(2)已知20℃時(shí),100g水中最多可以溶解36g的氯化鈉,則20℃時(shí),0.9%醫(yī)用生理鹽水可歸于圖中Ⅱ區(qū)域(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是氧化汞分解的微觀示意圖,結(jié)合圖示回答:
(1)由圖中信息可知
①氧化汞屬于A;(填序號(hào)).
A.純凈物   B.混合物
②構(gòu)成金屬汞物質(zhì)的粒子是汞原子;
③每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成.
④該化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,一定不變的粒子是汞原子、氧原子.                   
(2)寫(xiě)出符合該反應(yīng)的文字表達(dá)式氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是A
A.細(xì)口瓶:盛放液體藥品
B.酒精燈:熄滅酒精時(shí)可用嘴吹滅
C.試管:加熱時(shí)所盛液體體積不超過(guò)試管容積的$\frac{2}{3}$
D.玻璃棒:用于攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

【實(shí)驗(yàn)回顧】
圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量.
【問(wèn)題提出】
有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)定結(jié)果與理論值往往相差較大.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹.
Ⅱ、測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵.
(2)根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者精確度更高的原因是:①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖是元素周期表的部分信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同.
(2)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是核電荷數(shù)依次遞增或質(zhì)子數(shù)依次遞增或最外層電子數(shù)依次遞增根據(jù)此規(guī)律,可知圖中x=20.
(3)某物質(zhì)經(jīng)分析只含有8號(hào)元素,則該物質(zhì)C (填序號(hào)).
A.一定是單質(zhì)     B.一定是化合物     C.可能是混合物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案