11．計(jì)算2個(gè)酒精（C2H5OH）分子的相對(duì)分子質(zhì)量．

分析 根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．

解答 解：酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×2+1×6+16=46．則2個(gè)酒精（C2H5OH）分子的相對(duì)分子質(zhì)量為2×46=92
故答案為：92

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．用高錳酸鉀或過氧化氫溶液制取一瓶氧氣，一定都用到的儀器是（　�。�
A．試管B．酒精燈C．集氣瓶D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鋼鐵工業(yè)是一個(gè)國家的支柱產(chǎn)業(yè)之一．某同學(xué)采集了一些生鐵樣品（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，不與稀硫酸反應(yīng)）采用如圖1所示裝置進(jìn)行分析．分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g，生鐵樣品的質(zhì)量為9.0g．在錐形瓶中加入足量稀硫酸后，立即開始記錄電子天平的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)如圖2請(qǐng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．最外層有8個(gè)電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子
B．核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
C．含有氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．我們的生產(chǎn)生活常常與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，生活離不開化學(xué)．在H2、O2、CO2、SO2、N2、He六種氣體中：（1）可以助燃的是O2．
（2）是清潔燃料的是H2．
（3）一般用作保護(hù)氣的是N2．
（4）可以制造低溫環(huán)境的是He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成．

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若利用該裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（3）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO （填化學(xué)式）
②功過相對(duì)論．從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：有利于植物進(jìn)行光合作用（舉一例）．
（4）節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律．
①開發(fā)太陽能等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用以下原理：①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答以下問題：

（1）你認(rèn)為用②（填序號(hào)）反應(yīng)原理來制取氧氣最好，請(qǐng)你從節(jié)能環(huán)保等方 面說出一條理由不需要加熱，節(jié)約能源．
（2）根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理，制取氧氣的發(fā)生裝置為C（填字母）．
（3）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預(yù)先留有少量的水，請(qǐng)你幫助他想出一個(gè)辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是將集氣瓶蓋好玻璃片，倒置在水槽中，移開玻璃片稍傾斜，使少量的水進(jìn)入瓶中，然后蓋好玻璃片，移出水面并正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用定量研究的方法得出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是（　　）
A．侯德榜B．道爾頓C．門捷列夫D．拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．水果具有芳香氣味是因其含有乙酸乙酯（C4H8O2），關(guān)于乙酸乙酯說法正確的是（　　）
A．乙酸乙酯是一種氧化物
B．乙酸乙酯由14個(gè)原子構(gòu)成
C．乙酸乙酯分子由碳、氫、氧原子構(gòu)成
D．乙酸乙酯含有4個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素、2個(gè)氧元素

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