分析 本題為物質(zhì)成分的探究題,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀準(zhǔn)確性,需要排除某些物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,堿石灰起到吸收空氣中的水和二氧化碳的作用,防止進(jìn)入E裝置,濃硫酸具有吸水性,能用作干燥劑,點(diǎn)燃酒精燈前向A注水是為了將裝置中的空氣排盡,熄滅酒精燈繼續(xù)向A注水是為了將產(chǎn)生的氣體全部吸收,DE裝置質(zhì)量增加,說(shuō)明生成了水和二氧化碳,故該包裝袋含有碳元素和氫元素.
解答 解:(1)濃硫酸具有吸水性,能用作干燥劑,堿石灰起到吸收空氣中的水和二氧化碳的作用,防止進(jìn)入E裝置,所以本題答案為:吸收水分,防止空氣中的水分和CO2進(jìn)入E裝置;
(2)點(diǎn)燃酒精燈前向A注水是為了將裝置中的空氣排盡,并將氧氣充入到C中,所以本題答案為:排出玻璃管 C 中的空氣,將足量的氧氣充入到 C 裝置中,確保樣品完全燃燒;
(3)熄滅酒精燈繼續(xù)向A注水是為了將產(chǎn)生的氣體全部吸收,D裝置質(zhì)量增加,說(shuō)明生成了水,E裝置質(zhì)量增加,說(shuō)明生成了二氧化碳,故該包裝袋一定含有碳元素和氫元素,D增重的量為3.8g-3g=0.8g,所含氫元素的質(zhì)量為:×0.8g=0.09g,E增重的量為7.4g-3g=4.4g,所含碳元素的質(zhì)量為:×4.4g=1.2g,所以m氫+m碳=0.09g+1.2g=1.29g<1.4g,故該物質(zhì)中一定含氧元素,所以本題答案為:使C中的水蒸氣及CO2氣體完全被D、E裝置吸收;碳元素、氫元素和氧元素.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)組成成分的實(shí)驗(yàn)探究,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行,要邱同學(xué)們能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行遷移.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是取之不盡,用之不竭的自燃資源 | |
B. | 在自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程中,發(fā)生的變化都是物理變化 | |
C. | 水與過(guò)氧化氫的組成元素相同,屬于不同物質(zhì),但均可用于制得氧氣 | |
D. | 為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體含量太少,難以被人們利用 | |
B. | 所有的稀有氣體都無(wú)色無(wú)味,密度均小于空氣 | |
C. | 稀有氣體為惰性氣體,化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定 | |
D. | 空氣中稀有氣體約占0.03% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇公共交通,綠色出行 | B. | 大力植樹(shù)造林,增添綠色 | ||
C. | 改善能源結(jié)構(gòu),綠色生產(chǎn) | D. | 大力使用甲烷,綠色供能 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向混有NaOH的NaHCO3溶液滴入稀鹽酸 | |
B. | 向 NaOH溶液中不斷滴入稀鹽酸 | |
C. | 向飽和石灰水中加入生石灰 | |
D. | 向MnO2固體上滴加過(guò)氧化氫溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用水、白糖、檸檬、純堿制作汽水 | |
B. | 用石蠟、米醋制作雕花彩蛋 | |
C. | 用花瓣制作指示劑,檢驗(yàn)純堿溶液的酸堿性 | |
D. | 用飲料瓶、冷熱水、橡皮泥、吸管制作會(huì)吹泡泡的瓶子 |
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