3．當(dāng)今社會(huì)，隨著汽車(chē)用量的急劇增加，能源和環(huán)保問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，研究以太陽(yáng)能、氫能等新型能源為動(dòng)力的汽車(chē)迫在眉睫．氫燃料汽車(chē)使用過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；從環(huán)保的角度認(rèn)為，使用氫燃料汽車(chē)最突出的優(yōu)點(diǎn)是燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染．

分析 氫氣燃燒只生成水，不污染空氣，氫氣燃燒的發(fā)熱量高，制取氫氣的原料水來(lái)源豐富，這是氫氣是未來(lái)理想能源的優(yōu)點(diǎn)；氫氣燃燒就是氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水．

解答 解：氫燃料汽車(chē)使用過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)是氫氣的燃燒，氫氣燃燒只生成水，不污染空氣，氫氣燃燒的發(fā)熱量高，制取氫氣的原料水來(lái)源豐富，這是氫氣是未來(lái)理想能源的優(yōu)點(diǎn)，
故答案為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染．

點(diǎn)評(píng) 掌握氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)注意配平和反應(yīng)條件以及沉淀和氣體的符號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．硫酸是一種重要的化工原料，下列對(duì)硫酸的有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．敞口放置的濃硫酸質(zhì)量會(huì)增加
B．因?yàn)闈饬蛩嵊忻撍运钥梢宰鳛楦稍飫?/td>
C．稀釋濃硫酸時(shí)必須將濃硫酸沿容器壁緩慢倒入水中，并不斷攪拌
D．皮膚上不小心沾了濃硫酸，應(yīng)立即用布拭去，再用大量水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有H、C、N、O、Na、K、Ca 七種元素，它們可構(gòu)成多種物質(zhì)．回答下列問(wèn)題．
（1）俗名為小蘇打的物質(zhì)為（填化學(xué)式）NaHCO3，其物質(zhì)分類(lèi)是鹽（填酸、堿、鹽）；
（2）工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉）的化學(xué)式NaNO2
（3）最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物是甲烷（填名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答一下問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的名稱(chēng)是明礬，操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾；
（2）操作②過(guò)程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水．經(jīng)過(guò)操作③以后，小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是浮渣少，泡沫多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如下的轉(zhuǎn)變關(guān)系（發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)），其中A、B、C在通常情況下是三種無(wú)色無(wú)味的氣體，且C為化合物，D是一種無(wú)色的液體氧化物，F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)

（1）請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：AH2 BO2  CCO
DH2O ECO2  FH2CO3
（2）寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：
A+B→D：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
C+B→E：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題

（1）在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的是CD；屬于離子的是C．
（2）由A和E形成化合物的化學(xué)式為CaF2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．2015年6月1日，“東方之星”翻沉，潛水員攜帶人造空氣營(yíng)救幸存者，人造空氣的主要成分為氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等氣體．其體積分?jǐn)?shù)非常接近自然空氣中的比例．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）人造空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%．
（2）人造空氣時(shí)需要分離液化空氣，分離液化空氣的過(guò)程發(fā)生的是物理變化．可獲得氧氣和氮?dú)鈨煞N主要?dú)怏w；氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣，說(shuō)明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（3）人造空氣能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是分子之間有間隔．
（4）近年來(lái)，部分大城市出現(xiàn)霧霾天氣．下列情況可能引起空氣污染的是AC．
A、化石燃料燃燒 B、使用氫氣作燃料 C、火山噴發(fā) D、使用太陽(yáng)能熱水器．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．2009年4月中，墨西哥公布發(fā)生人傳人的甲型H1N1流感案例
2009年4月30日世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織和世界動(dòng)物衛(wèi)生組織宣布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代當(dāng)時(shí)疫情，并不再使用“豬流感”一詞目前治療甲流的一種藥物是葛蘭素史克公司生產(chǎn)的樂(lè)感清．下面是該藥品的部分使用說(shuō)明書(shū)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量：332
該物質(zhì)中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比：36：5：14：28
該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）：16.9%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某課外小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

（1）當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，可完成用過(guò)氧化氫（寫(xiě)反應(yīng)物的名稱(chēng)）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，其中量筒的作用是測(cè)定收集的氧氣的體積．
（2）當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是不支持燃燒，本身也不燃燒．
（3）在實(shí)驗(yàn)（2）中，若用II代替I，干燥管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+Y，則Y的化學(xué)式是O2，II中燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是蠟燭燃燒的更旺盛．

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