3.實(shí)驗(yàn)室有下列的儀器裝置,請(qǐng)回答下列問題.

(1)甲圖中①的名稱是試管.用甲圖中的③量取液體的體積,若仰視凹液面的最低處,則量取的液體體積比實(shí)際偏大(選填“偏大”、“一樣大”或“偏小”).在過濾時(shí),需要用的玻璃儀器除了⑤外,還需要到甲圖中的②④(填序號(hào)),⑤的作用是引流,防止液滴飛濺.
(2)乙圖A用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤試管口沒有略向下傾斜(或試管口沒塞一小團(tuán)棉花),改正后反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.選用乙圖中的G裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是abc(填序號(hào)).
a.反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
c.收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
d.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水槽
(3)實(shí)驗(yàn)室用可乙圖B或C來制取CO2,C裝置相對(duì)于B操作上的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)開啟,隨時(shí)結(jié)束,用乙圖中E(填序號(hào))來收集CO2,檢驗(yàn)CO2集滿的操作是把燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用、使用方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)略向下傾斜,防止冷凝水倒流,炸裂試管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,以及排水法收集氧氣的正確操作進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)C裝置可以通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,用甲圖中的③量筒量取液體的體積,若仰視凹液面的最低處,則量取的液體體積比實(shí)際偏大,在過濾時(shí),需要用的玻璃儀器除了⑤玻璃棒外,還需要到甲圖中的②燒杯、④漏斗,⑤玻璃棒的作用是:引流,防止液滴飛濺;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)略向下傾斜,防止冷凝水倒流,炸裂試管,所以其中的一處錯(cuò)誤是:試管口沒有略向下傾斜(或試管口沒塞一小團(tuán)棉花),高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
a.反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中,故正確;
b.開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶,故正確;
c.收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽,故正確;
d.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,故錯(cuò)誤;
故選:abc;
(3)C裝置可以通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,所以C裝置相對(duì)于B操作上的優(yōu)點(diǎn)是:能使反應(yīng)隨時(shí)開啟,隨時(shí)結(jié)束,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以用乙圖中E來收集CO2,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗(yàn)CO2集滿的操作是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
故答案為:(1)試管,偏小,②④,引流,防止液滴飛濺;
(2)試管口沒有略向下傾斜(或試管口沒塞一小團(tuán)棉花),2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,abc;
(3)能使反應(yīng)隨時(shí)開啟,隨時(shí)結(jié)束,E,把燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.“暖寶寶”的發(fā)熱原理可看作是鐵粉與空氣中的水和氧氣相互作用,生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2].最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵[Fe(OH)3].下列說法中不正確的是(  )
A.總反應(yīng)為:2Fe+3H2O=2Fe(OH)3
B.使用“暖寶寶”的過程中存在放熱反應(yīng)
C.上述含鐵的物質(zhì)中鐵元素的化合價(jià)有3種
D.“曖寶寶”在使用前必須密封保存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在水中加入下列物質(zhì)后形成的溶液很難導(dǎo)電的是( 。
A.蔗糖B.食鹽C.硫酸D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖1是小明在20℃時(shí)進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn)示意圖,①-⑤表示實(shí)驗(yàn)所得溶液;圖2是NaCl、KNO3的溶解度曲線.

(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度(S)=31.6g;⑤是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)50℃時(shí),飽和NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w1)與飽和KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w2)的大小關(guān)系是:w1<(填“>”“=”或“<”)w2
(3)小明發(fā)現(xiàn):升溫至50℃,②→③的過程中有少量水蒸發(fā),下列敘述正確的是b(填序號(hào))
a.①、②均為不飽和溶液
b.②→③的過程中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
c.④→⑤的過程中析出KNO3晶體53.9g
(4)除去KNO3固體中混有的少量NaCl的實(shí)驗(yàn)操作為:加適量水溶解→加熱得到熱飽和溶液→降溫結(jié)晶→過濾→洗滌→干燥→KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.汽車往往有CO、SO2等污染物的排放.若要檢測(cè)空氣受CO污染的程度,可采用物質(zhì)X(含有I 和O兩種元素)進(jìn)行測(cè)定,反應(yīng)原理為:X+5CO═I2+5CO2,根據(jù)此化學(xué)方程式中 反應(yīng)前后元素種類及數(shù)量,可推測(cè)X的化學(xué)式( 。
A.IOB.I2OC.I2O3D.I2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)指出編號(hào)①儀器的名稱錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,所選擇的裝置是AD(填字母).反應(yīng)原理2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化學(xué)方程式表示).
(3)乙炔是一種無色、無味、難溶于水的氣體,標(biāo)準(zhǔn)狀況下,乙炔的密度是1.16g/L(空氣的密度為1.293g/L).實(shí)驗(yàn)室中常用電石(一種灰色塊狀固體,化學(xué)式CaC2)與水在常溫下反應(yīng)制取,該反應(yīng)比較劇烈,需控制反應(yīng)速率,選擇的發(fā)生裝置為C(填字母),如何檢查該裝置的氣密性將導(dǎo)氣管一端插入水中,關(guān)閉分液漏斗開關(guān),用手捧住錐形瓶外壁,若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性好.若用G裝置收集乙炔,乙炔應(yīng)從a(填“a”或“b”)進(jìn)入G中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.某化學(xué)小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①燒杯.
(2)甲同學(xué)要用高錳酸鉀來制取O2,選用如圖中的A裝置,但該裝置需要完善,你的做法是在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)查閱資料知:濃鹽酸有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫,乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)觀察到紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一變化的不合理解釋有B(填字母序號(hào)).
A.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.圖A-F是制取并收集氣體時(shí)常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)題意回答:

(1)用雙氧水(H2O2)和二氧化錳(MnO2)制取氧氣,化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝置A中儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選用B作為發(fā)生裝置,裝置還需要作的改動(dòng)為在試管口放一團(tuán)棉花;反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)F裝置有多種用徐.用于氣體干操、除雜時(shí).氣體應(yīng)從c處進(jìn)入(選填導(dǎo)管口編號(hào));空瓶用于收集氧氣時(shí).氣體應(yīng)從c處進(jìn)入;裝滿水用于收集氣體時(shí),氣體應(yīng)從b處進(jìn)入.如果要測(cè)量收集到氧氣的體積,還需要增加的儀器是量筒;
(4)通過査閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B.收集裝置是E(填字母編號(hào));寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(5)資料顯示,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液,加熱到80℃時(shí),才有較多氧氣產(chǎn)生.而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑,常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快、所需 間短.圖H虛線表示采用加熱5%H2O2溶液制取氧氣的曲線,請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫出不用加熱,只加入催化劑后產(chǎn)生氧氣的大致曲線.(假定兩種方法H2O2均完全分解;曲線畫在答題紙上)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.推理分析是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,以下小南的筆記合理的是( 。
A.因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.在氯化鈉溶液中有自由移動(dòng)的Na+和Cl-,所以氯化鈉溶液能導(dǎo)電
C.因?yàn)楹舫鰵怏w中二氧化碳含量較高,所以蠟燭能用嘴吹滅
D.因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案