（10寧夏2）．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是……………………（ ）

A. 氧氣助燃——焊接金屬

B. 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣

C. 石墨導(dǎo)電——可作電極

D. 二氧化碳能與水反應(yīng)——人工降雨

D 【解析】 物質(zhì)的用途取決于物質(zhì)的性質(zhì)，可根據(jù)上述物質(zhì)的性質(zhì)來判斷用途的正誤． A、乙炔（C2H2）跟氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，產(chǎn)生氧炔焰，氧炔焰可用來切割焊接金屬．故對 B、作保護氣化學(xué)性質(zhì)必須穩(wěn)定，因為稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可做保護氣；故對 C、由于石墨具有導(dǎo)電性，通�？捎糜谧麟姌O．故對 D、固體二氧化碳（干冰）升華時能吸收大量的熱，可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)第1單元走進化學(xué)世界測試 題型：單選題

下列不符合近代化學(xué)觀點的是(　　)

A. 物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的

B. 分子在化學(xué)變化中不會破裂

C. 化學(xué)變化中原子不會破裂

D. 化學(xué)變化中分子分成原子、原子重新組合成新分子

B 【解析】 試題A、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有：分子、原子、離子，故A正確；B、化學(xué)變化中分子可以分成原子，原子重新組合形成新的分子的，故B錯誤；C、因為原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以化學(xué)變化中原子不會破裂，故C正確；D、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故D正確．故選B．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 同步練習(xí)題 含答案 題型：單選題

青海是生態(tài)大省，要筑牢生態(tài)保護屏障。下列做法不符合這一理念的是

A．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 B．生活中露天焚燒廢舊塑料和橡膠

C．公共場所禁止吸煙 D．大力開展植樹造林活動

B 【解析】提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 ，公共場所禁止吸煙都能減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境；大力開展植樹造林活動有利于提高空氣凈化能力；生活中露天焚燒廢舊塑料和橡膠，會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，污染環(huán)境。選B

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時練（武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

下列日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的一組是

A. 汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋 B. 水受熱沸騰、酒精燃燒

C. 瓷碗破碎、鋼鐵生銹 D. 食物腐敗、動植物呼吸

D 【解析】 試題A中汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋；B中的水受熱沸騰；C中的瓷碗破碎；都屬于物質(zhì)的狀態(tài)和形態(tài)的改變，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選D.

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時練（武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

下列變化過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 蒸餾 B. 升華 C. 爆炸 D. 燃燒

D 【解析】 A、吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B、升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；C、爆炸過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如鍋爐爆炸就屬于物理變化，錯誤；D、燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古通遼市2018年中考化學(xué)試卷 題型：計算題

鈣是維持人體正常功能所必需的元素，葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)是人們常用的一種補鈣劑(已知葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是430)。

(1)葡萄糖酸鈣中碳、氧元素質(zhì)量比為_________(填最簡比);

(2)要補充0.8 g鈣元素，則需葡萄糖酸鈣的質(zhì)量為________g。

9：148.6 【解析】 （1）葡萄糖酸鈣中碳、氧元素質(zhì)量比為（12×12）：（16×14）=9:14； （2）含0.8g的鈣元素的葡萄糖酸鈣的質(zhì)量為：0.8g÷=8.6g 答：（1）葡萄糖酸鈣中碳、氧元素質(zhì)量比為9:14； （2）含0.8g的鈣元素的葡萄糖酸鈣的質(zhì)量為8.6g。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古通遼市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方法錯誤的是

A. 除去氯化銀中的氯化鈉，加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥

B. 除去氯化鉀中的碳酸鉀，加足量的稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶

C. 鑒別硝酸銨和氯化鈉，分別加適量的水，用手觸摸容器壁

D. 鑒別CO2和SO2，將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，觀察顏色變化

D 【解析】 A、氯化銀難溶于水，氯化鈉易溶于水， 故可以用水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法將氯化銀中的氯化鈉除去，故正確； B、氯化鉀不能與稀鹽酸反應(yīng)，而碳酸鉀可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和二氧化碳和水，故可以除去碳酸鉀，過濾的氯化氫和水可以蒸發(fā)除去，故正確； C、硝酸銨溶于水溫度降低，氯化鈉溶液水溫度幾乎不變，故可以鑒別，故正確； D、二氧化碳和二氧化硫都可以與水反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度人教版化學(xué)九年級上冊同步練習(xí)：第三單元課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型：填空題

明月山國家森林公園豐富的負(fù)氧離子（O2﹣）是國家標(biāo)準(zhǔn)的35倍，堪稱“天然氧吧”．一個O2﹣與O2分子比較，相同的是_____．

A、質(zhì)子數(shù) B、電子數(shù) C、化學(xué)性質(zhì) D、_____．

A；含氧原子個數(shù)等． 【解析】 空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子，可知在形成離子時變化的是電子，不變的是質(zhì)子；所以二者不同的是電子數(shù)；而氧原子個數(shù)都為2；因為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不變，則相對原子質(zhì)量也不變。 由題意可知，“空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子”，在形成離子時得到一個電子，不變的是質(zhì)子；所以二者不相同的是電子數(shù)；化學(xué)性質(zhì)不相同，而氧原子個數(shù)都為2；中子數(shù)也不變，所以氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級二模化學(xué)試卷 題型：簡答題

利用圖裝置測定空氣中氧氣含量，實驗前活塞關(guān)閉。燃燒匙盛有足量白磷，左右兩管中水的液面相平，左管中氣體的高度為h0

Ⅰ．光照引燃白磷

Ⅱ．待白磷熄滅，冷卻，左右兩管液面相平時左管中氣體的高度為h1

(1)步驟I中白磷能燃燒的原因是____________。

(2)計算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達式為_______(用h0、h1表示)。

白磷為可燃物，光照可讓白磷達到著火點，與氧氣接觸(h0-h1)/ h0*100% 【解析】 (1)步驟I中白磷能燃燒的原因是白磷為可燃物，光照可讓白磷達到著火點，與氧氣接觸；(2)假設(shè)管的橫截面積為s，由實驗的數(shù)據(jù)可知，所以最終測得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為：*100%。

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