【題目】AH是初中化學常見的物質,它們之間的關系如圖所示( “→”表示物質間的轉化關系,“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)。虛線圈中的兩種物質類別相同。A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑;C可用來改良酸性土壤;D廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污;E的水溶液為淺綠色,F可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液;A的稀溶液與G發(fā)生復分解反應生成F與H。
(1)寫出化學式:A______;
(2)寫出B的稀溶液與G發(fā)生反應的化學方程式__________________;F轉化為E反應的基本類型是__________;
(3) 寫出C轉化為D的化學方程式_____________________;
(4)分類觀是化學的核心觀念之一,以上8種物質沒有涉及到的物質類別是_____ 。
【答案】 H2SO4 CuO+2HCl ═CuCl2+H2O 置換反應 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 單質
【解析】A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑,A是硫酸;C可用來改良酸性土壤,C是Ca(OH)2,D廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污,D是NaOH ,F可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液,F是CuSO4,A的稀溶液與G發(fā)生復分解反應生成F與H,即稀H2SO4 與G發(fā)生復分解反應生成CuSO4,故G是CuO,H是H2O,B是HCl,E是FeSO4。(1)A是H2SO4 (2). 稀HCl與CuO反應的化學方程式是:CuO+2HCl ═CuCl2+H2O,CuSO4轉化為FeSO4的反應是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ,單化化單是置換。(3)Ca(OH)2轉化為NaOH的化學反應是:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 。 (5). 以上8種物質沒有涉及到單質。
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【題目】往含FeSO4、CuSO4 溶液中加入一定質量的鋅粉,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產生,根據現象,得出結論正確的是:
A. 濾渣中只有Cu B. 濾渣中一定有Fe
C. 濾渣中一定有Zn D. 濾渣中一定有Cu、Zn、Fe
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【題目】稱取5.8g某生鐵樣品放入94.6g稀鹽酸中,恰好完全反應后所得剩余物質的質量為100.2g(生鐵樣品中的雜質不溶于水,也不與鹽酸發(fā)生反應)。試計算:
(1)該生鐵樣品中鐵的質量。 (2)反應后所得溶液中溶質的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象描述不正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
B.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳
D.硫磺在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰,生成刺激性氣味氣體
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【題目】某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設每一步反應或吸收均完全):①無色氣體在足量氧氣中燃燒;②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,裝置增重3.6g;③再將剩余氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,裝置增重4.4g。下列推斷正確的是( )
A. 該氣體可能只含有CO、H2 B. 該氣體可能只含有CH4、CO
C. 該氣體一定只含有CH4 D. 該氣體一定只含有CH4、H2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)實驗室可選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為方便加入液體藥品,發(fā)生裝置可選擇圖中的_________(填儀器字母)進行組裝,反應的化學方程式為_______________。
(2)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。
回答下列問題:
最好選用下圖圖1中_________(選填裝置A、B、C、D)作為氣體發(fā)生裝置制取氨氣 。
圖2是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥NH3的是______(填 “甲”或“乙”)。
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【題目】金屬材料與人類的生產和生活密切相關。請回答下列問題:
(1)下列用品中,主要利用金屬導電性的是_____(填序號)。
A.鉑金飾品 B.鐵鍋 C.銅導線 D.鋁合金門窗
(2)為驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,麗麗和強強同學設計了不同的實驗方案進行實驗,都達到了實驗目的。他們所用的試劑有鋅片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液。實驗方案如下:
實驗方案 | 方案一 | 方案二 |
實驗操作 | 一種金屬放入兩種溶液中 | 兩種金屬同時放入一種溶液中 |
①方案一中有關反應的化學方程式是______________________________;
②方案二中選擇的溶液是__________________溶液。
③軍軍同學又設計了一個新的方案,也能達到實驗目的。將三種金屬分別放入一種溶液中,該溶液中的溶質在物質分類上和前兩位同學所用的試劑不同,他選擇的溶液是____________________。
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