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【題目】化學用語是學習和交流化學知識的通用語言，以下化學符號所表示的意義最多的是

A．Fe B．H C．SO42- D．2H2O

【答案】A

【解析】

試題分析：A表示的是鐵元素、一個鐵原子、鐵；B表示的是氫元素、一個氫原子；C表示的是硫酸根離子帶帶兩個單位的負電荷；D表示的是2個水分子。故選A。

練習冊系列答案
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【題目】“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是

A．用布袋代替一次性塑料袋購物 B．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電

C．大力發(fā)展風能，減少火力發(fā)電 D．增加私家車用量，提高生活質量

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【題目】為驗證空氣中氧氣的體積分數，小明按圖甲所示的裝置進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分數總是遠小于21%，他認為誤差主要由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟如下：

①連接裝置并檢查氣密性。

②在量筒內加入100毫升的水。

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內空氣體積為250毫升。

④在燃燒匙內放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。

⑤燃燒結束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內水面不再下降時，記錄量筒內水的體積為65毫升。

（1）小明按如甲裝置進行實驗時，該如何檢查裝置的氣密性？ 。

（2）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是： 。

（3）根據本實驗數據，計算出空氣中氧氣的體積分數為 。

小明發(fā)現(xiàn)，測量結果與真實值仍有較大差距，查閱資料發(fā)現(xiàn)，引起本實驗的誤差除裝置外，還與可燃物的性質有關。

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【題目】下圖所示實驗操作正確的是（ ）

A．檢查裝置氣密性

B．往試管中加入鋅粒

C．加熱液體

D．固體藥品的取用

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【題目】下列酒精燈的使用方法正確的是（ ）

A. 用嘴吹滅燃著的酒精燈 B. 用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈

C. 向燃著的酒精燈里添加酒精 D. 萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅

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【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：

① ②

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 ；可選用的收集裝置是 和 （寫出裝置代號），組裝該實驗裝置的順序一般是

A．從下到上，從左到右 B．從下到上，從右到左

C．從上到下，從左到右 D．從上到下，從右到左

制取氧氣的主要操作大致可以分為以下：

a．點燃酒精燈給試管加熱

b．熄滅酒精燈

c．檢查裝置的氣密性

d．連接儀器

e．裝藥

f．用排水法收集氣體

g．撤出導氣管．

其中正確的操作順序是

A．cdaebfg B．dceafgb C．adcefgb D．dceafbg

（3）某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的

①沒有給試管均勻預熱；

②試管外壁潮濕；

③試管口沒有略微向下傾斜；

④忘了在試管口加一團棉花；

⑤加熱時試管與燈芯接觸；

⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；

⑦高錳酸鉀中混有可燃物

A．全部 B．除④外 C．除⑥⑦外 D．①②③⑤

（4）裝置B是實驗室用 和 制取氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是（ ）

A．甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

B．甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧

D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

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【題目】質量相同的下列金屬跟足量的稀硫酸反應，放出氫氣最多的是（ ）

A．Na B．Mg C．Al D．Zn

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