(2010?崇文區(qū)二模)為研究某鎂鋁合金的成分,進行甲、乙、丙三組實驗.三組各取30g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸溶液,加入該種鎂鋁合金粉末.每組實驗加入合金質(zhì)量和產(chǎn)生氣體質(zhì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實驗序號
合金質(zhì)量(g)0.1530.2550.385
氣體質(zhì)量(g)0.0150.0250.03
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷( )
【答案】分析:解答要對比分析表中所給數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,并做出正確的判斷.三組各取相同的鹽酸溶液的質(zhì)量相等,但加入的合金質(zhì)量不同,對比甲、乙、丙可以看出,合金質(zhì)量增加,產(chǎn)生的氣體增加,說明甲、乙兩組鹽酸都足量;同理,對比甲、丙兩組數(shù)據(jù)可以得出丙組鹽酸不足量.
解答:解:三組各取相同的鹽酸溶液的質(zhì)量相等;比較甲乙兩組數(shù)據(jù)可知,加入更多的合金,產(chǎn)生更多的氣體,說明甲組鹽酸足量;比較乙丙兩組數(shù)據(jù)可知,加入更多的合金,產(chǎn)生更多的氣體,說明乙組鹽酸足量;比較甲丙兩組數(shù)據(jù)可知,產(chǎn)生氣體0.015g氣體消耗的合金的質(zhì)量為0.153g,則產(chǎn)生0.03g氣體消耗的合金的質(zhì)量為0.306g,而丙中合金的質(zhì)量為0,385g,說明合金有剩余,丙組鹽酸不足量.
故選C.
點評:本題綜合性強、思維強度大,對培養(yǎng)學(xué)生從“量”的角度來學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的科學(xué)素質(zhì),以及用“量”的觀點去觀察世界,樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)品質(zhì),具有重要意義
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2011年湖北省十堰市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?崇文區(qū)二模)下列儀器中,具有溶解固體、配制溶液,較多量試劑的( )反應(yīng)容器三種用途的是.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2007年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?崇文區(qū)二模)某同學(xué)測得所收集雨水的pH近似為5.下列對該雨水酸堿性的判斷正確的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?崇文區(qū)二模)下列對物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納錯誤的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2009年上海市寶山區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?崇文區(qū)二模)廚房里發(fā)生的下列變化中,只發(fā)生物理變化的是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案