推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是
A. 堿性溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性
B. 活潑金屬與酸反應可產生氣體,因此與酸產生氣體的一定是活潑金屬
C. 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
D. 中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應一定是中和反應
科目:初中化學 來源:甘肅省招生考試化學試卷 題型:實驗題
化學是一門以實驗為基礎的科學 ,請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱為______;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______,選擇的發(fā)生裝置為______(填字母序號),選擇的收集裝置為______(填字母序號);
(3)為探究二氧化碳與碳的反應,小彭同學設計了如圖乙所示裝置。A中玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為______,酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是_________。
(4)C中石蕊溶液始終沒有變紅,則B裝置中的M最有可能是______(填字母序號)。
A 稀硫酸B 蒸餾水C 氧氧化鈉溶液
(5)為防止尾氣污染,需要時尾氣進行處理,方法是______。
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科目:初中化學 來源:甘肅省招生考試化學試卷 題型:單選題
愛護環(huán)境是我們共同的責任,下列做法不利于保護環(huán)境的是( )
A. 實行垃圾分類回收再利用
B. 工業(yè)污水處理達標后再排放
C. 推廣秸稈綜合利用,杜絕露天焚燒
D. 大量使用塑料袋讓生活更方便
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科目:初中化學 來源:福建省南平市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:科學探究題
為了探究堿的性質,甲乙兩組同學向相同體積的氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液中分別通入CO2氣體,觀察到前者變渾濁、后者無明顯現(xiàn)象,甲組同學認為CO2能與氫氧化鈣溶液反應,但不能與氫氧化鈉溶液反應,而乙組同學認為CO2也能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。
(1)為證明自己的觀點,乙組同學又設計并做了以下實驗:
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體,寫出該反應的化學方程式______。 并從如圖中選出正確的反應裝置______(填“A”或“B”),反應生成的二氧化碳中;煊猩倭康乃魵猓蓪怏w通過C裝置干燥,這是利用了濃硫酸的______,混合氣體應從C裝置的______端(填“a”或“b”)通入。
②收集一燒瓶CO2氣體,注入20mL氫氧化鈉溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞(如圖所示), 振蕩后觀察到燒瓶內氣球脹大,由此乙組同學認為自己的觀點是正確的。
(2)甲組同學提出反駁:因為CO2會溶于水,所以還必須設置對照實驗,即用______代替氫氧化鈉溶液進行實驗,如果觀察到氣球脹大程度_____(填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組的觀點是正確的。寫出CO2與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式:_________。
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科目:初中化學 來源:福建省南平市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列反應屬于復分解反應的是
A. H2O+CO2=H2CO3 B. 2KClO32KCl+3O2↑
C. Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ D. H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓
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科目:初中化學 來源:廣東省2018-2019學年八年級上學期12月月考化學試卷 題型:簡答題
指出下列加熱高錳酸鉀裝置中的錯誤并加以改正
(1)錯誤____________________________ 改正 ________________________
(2)錯誤____________________________ 改正 _________________________
(3)錯誤____________________________ 改正 ________________________
(4)錯誤____________________________ 改正 _________________________
(5)錯誤____________________________ 改正 _________________________
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科目:初中化學 來源:廣東省2018-2019學年八年級上學期12月月考化學試卷 題型:單選題
兩種無色溶液混合后既沒有顏色變化,也沒有氣體放出,更沒有沉淀生成,則該混合液體( )
A. 一定沒有發(fā)生化學變化 B. 一定發(fā)生了化學變化
C. 可能發(fā)生了化學變化 D. 既發(fā)生了物理變化也發(fā)生了化學變化
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科目:初中化學 來源:南渡初級中學2019屆九年級3月月考化學試卷 題型:單選題
如圖中甲、乙、丙、丁表示相鄰兩種物質相互混合過程中溶液酸堿度的變化,其中可能符合圖Ⅱ所示變化關系的是
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
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