如下圖所示，在250mL干燥的圓底燒瓶中，充滿CO2氣體，并用帶尖嘴導(dǎo)管的單孔塞塞緊（導(dǎo)管另一端的橡膠管事先用夾子夾緊）。實驗開始時，先將注射器中的濃氫氧化鈉溶液推入到燒瓶中，一段時間后，打開夾子，會觀察到的現(xiàn)象有①_________________，用理化知識解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是②____________________________。
①燒杯中的液體沿導(dǎo)管流入燒瓶，液體由無色變紅色[或尖嘴導(dǎo)管口形成紅色噴泉]；②氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)（或CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O），使內(nèi)部氣壓小于外部氣壓，液體流入；（氫氧化鈉）生成的碳酸鈉溶于水顯堿性使酚酞變紅
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省永州市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型：058

如下圖所示，圖1是教材中水電解實驗裝置，圖2是我市化學(xué)老師針對圖l實驗自創(chuàng)新裝置．

圖2的創(chuàng)新實驗操作步驟如下：

先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電源至16 V，約4分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時，關(guān)閉電源，隨即檢驗兩極產(chǎn)生的氣體．

請你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：

(1)

配制250 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液，需固體氧氧化鈉________g

(2)

圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是________(填化學(xué)式)，檢驗此氣體的方法是________．

(3)

你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實驗相對圖1來說，所具備的優(yōu)點組合是

①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液

②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快

③非常方便兩極氣體的檢驗

④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成

[　　]

A．

①②③

B．

①③④

C．

②③④

D．

①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（8分）小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：

加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。  
【實驗記錄】

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
化學(xué)方程式
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中
木炭燃燒得更旺
化學(xué)方程式I
表中，化學(xué)方程式I是         。
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實
驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是         。
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次。

（250 mL 集氣瓶）
【實驗記錄】
實驗操作
主要實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
①
檢查裝置的氣密性
 
裝置的氣密性良好
②
加入藥品，將裝置連接固定
 
 
③
打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b
A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。
收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）
④
用凸透鏡聚光引燃白磷
燃燒，產(chǎn)生大量白煙
 
⑤
待白磷熄滅并冷卻到室溫，
進行操作I
現(xiàn)象I
小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中，操作I是         ；現(xiàn)象I是         。
【數(shù)據(jù)記錄】   
實驗次序
1
2
3
4
5
B中剩余水體積/mL
100
42
39
41
38
【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為         % 。
【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于         （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：

加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。

小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。

實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。  

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式I

表中，化學(xué)方程式I是         。

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實

驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是         。

實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次。

（250 mL 集氣瓶）

【實驗記錄】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性

 

裝置的氣密性良好

②

加入藥品，將裝置連接固定

 

 

③

打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）

④

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒，產(chǎn)生大量白煙

 

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作I是         ；現(xiàn)象I是         。

【數(shù)據(jù)記錄】   

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為         % 。

【實驗反思】

（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于         （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是         。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇中考真題 題型：實驗題

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。
(1)甲同學(xué)選用如下圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器B的名稱：______。
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和_______(填化學(xué)式)，MnO2固體在該反應(yīng)中起_______作用。
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_____法收集氧氣。
④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________。
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想1：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______。
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想______錯誤。
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_________________。
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響。請設(shè)計實驗方案驗證：________________。
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識?_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明

書了解到家用制氧機的工作原理如下：

加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高

濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分

子篩并不消耗。

小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。

實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。   

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式I

表中，化學(xué)方程式I是          。

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實

驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是          。

實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次。

                            （250 mL 集氣瓶）

【實驗記錄 】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

②

加入藥品，將裝置連接固定

③

打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）

④

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒，產(chǎn)生大量白煙

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作I是          ；現(xiàn)象I是          。

【數(shù)據(jù)記錄】    

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理

時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為          % 。

【實驗反思】

（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于          （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是          。

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