【題目】一同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種由CuO→Cu的實(shí)驗(yàn)方案: 方案一:Zn H2 Cu 方案二:CuO CuSO4 Cu
大家認(rèn)為方案二優(yōu)于方案一,理由是:①節(jié)約能源②Cu產(chǎn)率高③產(chǎn)品純凈④操作安全,其中,評(píng)價(jià)正確的是( )
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】B
【解析】解:方案二優(yōu)于方案一,理由是:①節(jié)約能源,這是因?yàn)榉桨敢恢袣錃膺原氧化銅時(shí)消耗能源;②Cu產(chǎn)率高,這是因?yàn)闅錃膺原氧化銅時(shí),還原出的銅覆蓋在氧化銅表面,導(dǎo)致氧化銅不能完全反應(yīng);③氧化銅被氫氣還原時(shí),部分氧化銅不能反應(yīng),得到的是混合物,而鋅和硫酸銅反應(yīng)時(shí)也被是鋅過(guò)量,得到的也是混合物,因此兩種方法得到的都是混合物;④操作安全,這是因?yàn)榉磻?yīng)過(guò)程不需要加熱,操作更安全. 故選:B.
【考點(diǎn)精析】利用金屬材料的選擇依據(jù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用干冰、氯化鈉、甲烷、氮?dú)馑姆N物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)可用于填充糧倉(cāng),長(zhǎng)期儲(chǔ)存糧食的是_____。
(2)用作燃料的是_____。
(3)用作冷凍劑儲(chǔ)存食品的是_____。
(4)用于配制生理鹽水的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)的鐵鍋?zhàn)鳛橐环N健康炊具,在世界上備受歡迎。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵鍋生銹的原因_____。
(2)使用完鐵鍋后防銹的措施_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說(shuō)法不科學(xué)的是( )
A. 為了身體健康,必須均衡膳食B. 霉變大米不可食用
C. 為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,海鮮可用甲醛浸泡D. 為使發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰
C. 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D. 碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不符合事實(shí)的是( 。
A. 在滴有無(wú)色酚酞的蒸餾水中加入氫氧化鋅會(huì)使溶液呈紅色
B. 紅磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白煙
C. 在實(shí)驗(yàn)室中稱(chēng)量食鹽時(shí),應(yīng)該先在兩托盤(pán)中放上質(zhì)量相等的紙
D. 將鎂條和稀鹽酸混合后,試管外壁發(fā)熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué).鐵鍋是廚房中常用的炊具,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空. ①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的性.
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有性(填“熱塑”或“熱固”).
③使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因?yàn)?/span> .
④請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( )
A. 標(biāo)簽受損
B. 受熱儀器破裂
C. 溶液蒸不干
D. 讀數(shù)不正確
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年3月18日,“水墨四季”煙花三月經(jīng)貿(mào)節(jié)晚會(huì)盡展揚(yáng)州風(fēng)情。下列跟水有關(guān)的變化中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是
A. 海水曬鹽B. 太陽(yáng)能光解水制氫氣C. 光合作用D. 生石灰吸水
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