11．物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別可能是（　　）
A．物質(zhì)形狀發(fā)生變化B．物質(zhì)狀態(tài)改變
C．有新物質(zhì)生成D．有發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象

分析 根據(jù)已有的物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成，而物理變化中沒(méi)有，故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】江蘇省興化市2017屆九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)上閱卷第二次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是

A. 用pH試紙測(cè)得某地雨水的pH為5

B. 用10 mL量筒量取了6.56 mL水

C. 用20g 氯化鈉和l00g 水配制的l20g 食鹽水，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％

D. 用托盤(pán)天平稱(chēng)得某純堿樣品的質(zhì)量為10.51g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題

（1）在A(yíng)、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是BC；屬于同種元素的是CD；屬于原子的是ABD．屬于離子的是C．
（2）對(duì)圖E中提供的信息理解不正確的是A．
A．屬于非金屬元素 B．質(zhì)子數(shù)為20  C．元素符號(hào)為Ca  D．相對(duì)原子質(zhì)量為40.08．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．如圖，圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D屬同種元素的粒子是AB；屬于原子結(jié)構(gòu)的是B；屬于陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)的是A；D中x=8；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填序號(hào)）；
（3）A與C形成化合物的化學(xué)式是MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①試管，②鐵架臺(tái)．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集氧氣可選用C裝置或E裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是C（填字母）
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)   B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)
C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（3）下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問(wèn)題：
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②如果用圖2裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：裝置氣密性不好
③如何證明集氣瓶中收集的氣體是二氧化碳向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，李明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系，（圖中短線(xiàn)連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）在圖中空白方框②中可填寫(xiě)指示劑或氧化物（填物質(zhì)類(lèi)別）．
（2）反應(yīng)⑤要能發(fā)生要求鹽必須是可溶的．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③中生成硫酸鎂的化學(xué)方程式Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O．
（4）寫(xiě)出反應(yīng)④能發(fā)生的條件有氣體或水或沉淀生成．
（5）驗(yàn)證反應(yīng)①，可以選擇下列AC（兩種物質(zhì)序號(hào)）進(jìn)行反應(yīng)
A．Na2SO4      B．KNO3     C．Ba（OH）2D．Na O H．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．
（1）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是b（填字母代號(hào)）．
a．燒杯    b．量筒    c．試管    d．蒸發(fā)皿
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖1是表中的一格，其中A表示元素的符號(hào)是Sn；B表示相對(duì)原子質(zhì)量是118.7．
（3）生產(chǎn)、生活中常需配制溶液．
①配制一瓶如圖2所示溶液需氯化鈉0.9g
②配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，常常操作過(guò)程中導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，請(qǐng)答出質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的可能原因．量水時(shí)仰視讀數(shù)；用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，砝碼和食鹽放反了等（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）．
（4）鐵與水蒸氣高溫條件生成四氧化三鐵．也就是俗稱(chēng)的烤藍(lán)，可以防止鐵生銹，副產(chǎn)品是氫氣．若生成80克氫氣，理論上需要鐵的質(zhì)量多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過(guò)濾，不可能存在的情況是（　　）
A．濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+
B．濾紙上有Ag，濾液中有Cu2+、Fe2+
C．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Fe2+
D．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Ag+、Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題．
（1）指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BD（從A～E中選擇），使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，如果用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．采用上述方法制取二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的G裝置和H裝置，則導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→e→f→c→d→F裝置．
（4）常溫下，氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的密度比空氣密度�。畬�(shí)驗(yàn)室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉固體混合物制取氨氣時(shí)，需要的發(fā)生裝置是A（填編號(hào)），收集裝置如果選F裝置收集氨氣時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入．

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