下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）

　  A．向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管

　  B．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

　  C．加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗

　  D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)對(duì)著自己

   


 答案   A

分析：A、熟悉膠頭滴管的正確使用方法；

B、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回指定的容器內(nèi)，放回原瓶，會(huì)影響試劑的質(zhì)量；

C、加熱后的試管應(yīng)冷卻至室溫，再洗滌；

D、給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)朝向沒(méi)人的地方．

解：A、熟悉膠頭滴管的正確使用方法，向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管，故A正確；

B、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回指定的容器內(nèi)，放回原瓶，會(huì)影響試劑的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；

C、加熱后的試管應(yīng)冷卻至室溫，再洗滌，加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗，容易造成試管炸裂，故C錯(cuò)誤；

D、給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)朝向沒(méi)人的地方，故D錯(cuò)誤．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為減少PM2.5的影響，保護(hù)優(yōu)美的環(huán)境，小強(qiáng)向農(nóng)場(chǎng)提出如下幾條建議：①大力發(fā)展燃油汽車的數(shù)量，提高城市現(xiàn)代化程度；②改用先進(jìn)爆破技術(shù)拆除廢舊建筑，不用火藥；③就地焚燒，為作物增加鉀肥，合理利用秸稈；④鍋爐房對(duì)排放的廢氣進(jìn)行處理，減少煙塵的排放；⑤推廣使用乙醇汽油，減少有害氣體的排放。其中可取的是（    ）

A. ①③⑤      B.②④⑤     C. ①②④     D.②③⑤

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)將于2015年1月1日起實(shí)施《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)（2014版）》．為此，蘇州市已采取下列相應(yīng)措施建設(shè)衛(wèi)生城市，其中屬于保障飲用水水源地水質(zhì)達(dá)標(biāo)的是（　�。�

　    A．在太湖漁洋山水源地一級(jí)保護(hù)區(qū)設(shè)置藍(lán)藻檢測(cè)、衛(wèi)星浮標(biāo)和人工巡視三道防線

　    B．市容市政管理局發(fā)布公開(kāi)征集對(duì)《蘇州市生活垃圾分類促進(jìn)辦法》意見(jiàn)的公告

　    C．將停建燃煤電廠和陸續(xù)關(guān)停30萬(wàn)千瓦以下的小電廠，如關(guān)閉拆除蘇州熱電廠

　    D．秸稈綜合利用率達(dá)100%以杜絕秸稈焚燒現(xiàn)象，建設(shè)工作、學(xué)習(xí)等無(wú)煙公共場(chǎng)所

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了保護(hù)環(huán)境，某校同學(xué)提出了下列環(huán)保建議：①開(kāi)發(fā)新能源，減少礦物燃料燃燒；②開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池；③禁止使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑤分類回收垃圾；⑥開(kāi)發(fā)無(wú)磷洗滌劑。其中你認(rèn)為可采納的是

A．①③⑤        B.①②③⑤⑥        C.①②④⑤⑥         D.①②③④⑤⑥

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（    ）

A．煤、石油是可再生能源

B．化石燃料占能源消費(fèi)比例68%

C．應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費(fèi)

D．應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等

    

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列裝置操作圖不能用于檢驗(yàn)氣密性的是 （        ）

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用火柴、一張干燥的白紙、一個(gè)光潔干燥的小燒杯、澄清的石灰水做實(shí)驗(yàn)證明紙張中含碳?xì)鋬煞N元素

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

證明含有氫元素

證明含有碳元素

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行如下探究。

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊把它放入水中，蠟燭浮在水面上。

結(jié)論：石蠟的密度比水          。
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示），約1s后取出，

可以看到火柴梗             處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高。

（3）點(diǎn)燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁上有水霧出現(xiàn)；

說(shuō)明石蠟燃燒后生成了         ；石蠟燃燒后還生成         ，該氣體能使澄清石灰變渾濁。

   

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià))，生成H2的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.金屬活動(dòng)性：N>M                    B.生成H2的質(zhì)量相等

C.相對(duì)原子質(zhì)量：N>M                  D.消耗鹽酸的質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案