（2007?宣武區(qū)二模）自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：則d的化學式為（　�。� 
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道，反應前后原子的種類和數(shù)目不變，所以可以根據(jù)圖中的微觀過程結(jié)合上述知識點來完成解答．
解答：解：根據(jù)圖中所示可以知道，反應前的一個H2O分子和一個Cl2分子中共含有2個H原子、1個O原子和2個Cl原子，而反應后生成的一個HCl分子中只含有1個H原子和1個Cl原子，所以，一個d分子中應含有1個H原子、1個Cl原子和1個O原子，故X的化學式為HClO；故D正確．
故選D．
點評：此類試題屬于微觀粒子模型的圖示題，解答時一定要弄清各微觀粒子的構(gòu)成情況，并能把微觀粒子與宏觀物質(zhì)很好的聯(lián)系起來，才能根據(jù)微觀粒子來推測物質(zhì)的種類與反應類型等．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?宣武區(qū)二模）阿司匹林是由一種常見的解熱鎮(zhèn)痛藥，其化學式為C7H6O3，以下對阿司匹林的認識錯誤的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?宣武區(qū)二模）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?宣武區(qū)二模）甲、乙、丙、丁分別是HCl、Ca（OH）2、Na2CO3、NaOH四種溶液中的一種．已知乙和丙可以反應．乙和丁也可以反應，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?宣武區(qū)二模）下圖是“快長高”補鈣劑商品的含量標簽圖．根據(jù)信息完成下列題目．
  • 快長高兒童咀嚼片（60片裝）
    主要成分：碳酸鈣  維生素D
    功    效：補鈣
    規(guī)    格：2.5克/片  每片含碳酸鈣≥1.24克
    維生素D 100IU
    食用方法：嚼食． 每日1片小明同學為測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止．共用去稀鹽酸40.0克，稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為47.8克（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應）．
    求：
    ①生成二氧化碳的質(zhì)量．
    ②稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
    ③通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實．

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    科目：初中化學 來源： 題型：

    （2007?宣武區(qū)二模）家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時間長了易結(jié)水垢．因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
    【問題】碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物是什么？
    【假設】①你認為生成物中的固體可能是
    CaCO3
    CaCO3
    ，理由是
    根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定該固體是含鈣的化合物，又因為該固體是難溶物，所以可能為碳酸鈣
    根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定該固體是含鈣的化合物，又因為該固體是難溶物，所以可能為碳酸鈣
    ．
    ②小紅認為生成物中的氣體可能是O2，與你的假設是否一致，說明理由
    不一致，氣體應為二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和個數(shù)不變，若為氧氣，反應前后差一個碳原子
    不一致，氣體應為二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和個數(shù)不變，若為氧氣，反應前后差一個碳原子
    ．
    【實驗】依據(jù)你的假設設計實驗方案（注：寫清操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
    假設①的方案
    假設②的方案
    寫出假設②方案中涉及的化學方程式
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．

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