如圖為利用加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置，據(jù)圖回答問題．
（1）寫出大試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（2）該裝置中收集氧氣的方法是
排水法
排水法
，說明氧氣具有
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)．
（3）除該裝置收集氧氣的方法外，還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集氧氣，檢驗是否收集滿的操作是
將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿
將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿
．
（4）在實驗室里，還可以利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（5）實驗時要注意：①試管口要
放一團(tuán)棉花
放一團(tuán)棉花
；
向下傾斜
向下傾斜
．其目的分別是：
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
；
防止生成的水倒流到試管底部使試管炸裂
防止生成的水倒流到試管底部使試管炸裂
．
②給試管加熱時要先
預(yù)熱
預(yù)熱
，停止加熱時要先
將導(dǎo)氣管從水槽中移出
將導(dǎo)氣管從水槽中移出
，然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，以免
水槽內(nèi)的水倒吸入試管，使試管炸裂
水槽內(nèi)的水倒吸入試管，使試管炸裂
．
分析：（1）根據(jù)錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)該裝置中收集氧氣的方法是排水法進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度以及氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣進(jìn)行解答；
（5）根據(jù)該實驗的注意事項進(jìn)行解答．
解答：解：（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
故填：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）該裝置中收集氧氣的方法是排水法，所以說明氧氣不易溶于水；
故填：排水法；不易溶于水；
（3）氧氣的密度大于空氣的密度，所以可用向上排空氣法收集；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以檢驗是否收集滿的操作是將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿；
故填：向上排空氣；將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿；
（4）過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
故填：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
（5）實驗時要注意：①試管口要放一團(tuán)棉花；試管口要向下傾斜．其目的分別是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；防止生成的水倒流到試管底部使試管炸裂；②給試管加熱時要先預(yù)熱，停止加熱時要先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈，以免水槽內(nèi)的水倒吸入試管，使試管炸裂．
故填：放一團(tuán)棉花；向下傾斜；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；防止生成的水倒流到試管底部使試管炸裂；預(yù)熱；將導(dǎo)氣管從水槽中移出；熄滅酒精燈；水槽內(nèi)的水倒吸入試管，使試管炸裂．
點(diǎn)評：此題重在考查氧氣的實驗室制法，加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．
（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：
①
試管
試管
；②
酒精燈
酒精燈
；  ③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或c）
ab
ab
．用上圖中的裝置B來制取氧氣的方法有（填a、b 或 c）
c
c
．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水中
防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水中
；在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒吸，使試管炸裂
防止水倒吸，使試管炸裂

（4）已知酒精的化學(xué)式為C2H6O，請完成下列問題：
①酒精中C、H、O元素的質(zhì)量比為
12：3：8
12：3：8

②計算酒精中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?崇明縣二模）如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）利用上述A、D裝置的組合制取O2時的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，用帶火星的木條放在D裝置瓶口檢驗O2是否收集滿，是利用了氧氣
密度比空氣大和助燃
密度比空氣大和助燃
的性質(zhì)；
（3）E裝置是用底部有破洞的試管和廣口瓶組裝成的制取CO2的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止
隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止
；若將制得的CO2通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體（或鹽酸濃度較高，揮發(fā)出了氯化氫氣體或石灰水變質(zhì)或二氧化碳的量很少）
生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體（或鹽酸濃度較高，揮發(fā)出了氯化氫氣體或石灰水變質(zhì)或二氧化碳的量很少）
；
（4）裝置A也可以用來制取CO2．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取CO2，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對裝置A作如何改進(jìn)？（可另增儀器）請你至少寫出一種方案
將長頸漏斗改用分液漏斗（或?qū)㈤L頸漏斗改用注射器或?qū)㈤L頸漏斗改用膠頭滴管或?qū)㈤L頸漏斗下端插入小試管中）
將長頸漏斗改用分液漏斗（或?qū)㈤L頸漏斗改用注射器或?qū)㈤L頸漏斗改用膠頭滴管或?qū)㈤L頸漏斗下端插入小試管中）
；
（5）為比較二氧化碳和空氣的溫室效應(yīng)，可將盛滿兩種氣體的密閉廣口瓶同時置于陽光下進(jìn)行實驗．此實驗需定時測量的數(shù)據(jù)是
溫度
溫度
；
（6）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，現(xiàn)把3.45g混合固體裝入試管中加熱，完全反應(yīng)后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內(nèi)的固體剩余物為2.49g．
計算：
①反應(yīng)結(jié)束后，理論上得到氧氣的物質(zhì)的量是
0.03
0.03
mol；
②3.45g混合固體中氯酸鉀有多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高     

錳酸鉀制取氧氣，請回答問題：

（1）指出圖中比較明顯的錯誤：

①___________________________________；

②___________________________________；

③___________________________________；

④___________________________________。

（2）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先                                      。

（3）圖中收集氣體的方法叫排水集氣法，這是利用氧氣                   的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，采用                  法收集。

（4）給大試管加熱的方法為                                     。

（5）實驗完畢后，應(yīng)先                    ，再                      。

其目的是                                                      。

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