利用紫色石蕊試液可以鑒別的一組溶液是（　�。�
A．Ba（NO3）2、H2SO4、HClB．NaOH、KOH、H2SO4
C．K2CO3、Na2CO3、H2SO4D．NaOH、NaCl、HCl
A、硫酸和鹽酸都顯酸性，都能使石蕊試液變紅，所以無法區(qū)分硫酸與鹽酸，故錯誤；
B、氫氧化鈉和氫氧化鉀溶液都顯堿性，都能使石蕊試液變藍，所以無法區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鉀，故錯誤；
C、碳酸鉀和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使石蕊試液變藍，所以無法區(qū)分碳酸鉀和碳酸鈉，故錯誤；
D、三種物質(zhì)的溶液分別呈現(xiàn)堿性、中性與酸性，遇石蕊分別呈現(xiàn)藍色、紫色、紅色，因此能夠區(qū)分，故正確；
故選項為：D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

已知A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，A為一種單質(zhì)，B為產(chǎn)生溫室效應的一種氣體，C與B的組成元素相同，D為一種常見的建筑材料．它們之間的轉化關系如圖所示，其中“→”表示物質(zhì)間的轉化．請回答下列問題：
（1）B、D的化學式：B______D______；
（2）寫出下列轉化的化學方程式：
C→B：______
E→B：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用化學方法鑒別下列各組物質(zhì)（寫出方法、現(xiàn)象、結論）：
（1）白醋和白酒
（2）氧氣與二氧化碳．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質(zhì)，它們的相對分子質(zhì)量依次增大（如圖所示）．請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答．
（1）若由A能依次轉化至D．已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應的氣體之一，C為常用的建筑材料．那么C的化學式為______，A轉化為B的化學方程式為______．
（2）若由D能依次轉化至A．已知B、C、D均為氧化物，D為紅色固體．那么A的化學式為______，C轉化為B的化學方程式為______．
（3）若A至D相鄰物質(zhì)均能發(fā)生化學反應．已知A、B、C均為單質(zhì)，D的相對分子質(zhì)量為98．那么B的化學式為______，C與D反應的化學方程式為______，A可能的化學式為______（寫出2個即可）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有兩瓶無標簽的無色溶液，只知道它們分別是稀H2SO4、Ca（OH）2溶液中的各一種．下列四種試液中，不能將兩種無色溶液一次鑒別開來的是（　�。�
A．K2CO3溶液B．CO2氣體C．NaOH溶液D．CuSO4溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

在下列化學變化過程中：X
HCl
Y
NaOH
Z，X代表的物質(zhì)可以是（　　）
A．CuB．AgNO3C．Ba（OH）2D．CuO

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉化關系（部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）．則：
甲的化學式為______；乙分解生成丙的化學方程式為______．
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

A-F是六種初中常見的物質(zhì)，其中C、E為氧化物，E的相對分子質(zhì)量為56，它們之間的轉化關系如圖（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系）．
（1）C的化學式為______；寫出D物質(zhì)的一種用途：______
（2）反應A-F的基本類型為______
（3）反應E→D的化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室有失去標簽的3瓶無色溶液：氯化鉀、氫氧化鈣和稀鹽酸．請用兩種最簡單的方法把它們區(qū)別開來．
選用的試劑操作步驟實驗現(xiàn)象和結論
方法1
方法2

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