下列觀點你不贊同的是  (   )

  A.二氧化碳的應(yīng)用和危害，說明事物都是一分為二的  

B.從空氣成分的發(fā)現(xiàn)可以看出，研究和學(xué)習(xí)化學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，我們要學(xué)會觀察，學(xué)會提出問題

C.氮氣、稀有氣體和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同，決定了它們具有不同的用途�？梢娢镔|(zhì)的用途是由物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的

D.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不停運(yùn)動的

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列觀點你不贊同的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列觀點你不贊同的是


  1. A.
    二氧化碳的應(yīng)用和危害，說明事物都是一分為二的
  2. B.
    從空氣成分的發(fā)現(xiàn)可以看出，研究和學(xué)習(xí)化學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，我們要學(xué)會觀察，學(xué)會提出問題
  3. C.
    氮氣、稀有氣體和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同，決定了它們具有不同的用途．可見物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的
  4. D.
    物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不停運(yùn)動的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列觀點你不贊同的是（　�。�
A．二氧化碳的應(yīng)用和危害，說明事物都是一分為二的
B．從空氣成分的發(fā)現(xiàn)可以看出，研究和學(xué)習(xí)化學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，我們要學(xué)會觀察，學(xué)會提出問題
C．氮氣、稀有氣體和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同，決定了它們具有不同的用途．可見物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的
D．物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不停運(yùn)動的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年寧夏銀川市蘆花中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列觀點你不贊同的是（ ）
A．二氧化碳的應(yīng)用和危害，說明事物都是一分為二的
B．從空氣成分的發(fā)現(xiàn)可以看出，研究和學(xué)習(xí)化學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，我們要學(xué)會觀察，學(xué)會提出問題
C．氮氣、稀有氣體和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同，決定了它們具有不同的用途．可見物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的
D．物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不停運(yùn)動的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案