通過兩個月的化學學習，你已知道下列途徑都可以制得氧氣，其中有一種變化與其他三種有本質不同的是（ ）
A．電解水
B．分離液態(tài)空氣
C．加熱氧化汞
D．加熱高錳酸鉀
【答案】分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、電解水的過程中有新物質氫氣和氧氣生成，屬于化學變化．
B、分離液態(tài)空氣是利用了液態(tài)氧和液態(tài)氮沸點的不同，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、加熱氧化汞的過程中氧化汞分解有新物質汞和氧氣生成，屬于化學變化．
D、加熱高錳酸鉀的過程中有新物質錳酸鉀、二氧化錳、氧氣生成，屬于化學變化．
故B選項發(fā)生的變化與其他三種有本質不同．
故選B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

結合下列實驗裝置圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器的名稱①
 
②
 
．
（2）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應的文字表達式為
 
，
反應的類型為
 
反應．收集氧氣可選用E裝置，理由是
 
，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是
 
．用氯酸鉀制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
 
．
（3）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應的文字表達式為
 
，某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是
 
．若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點是
 
（填編號）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（4）若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
（填編號）
①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用
 
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從
 
（填e或f）通入．
（6）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填b或c）
 
端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填abcd）：a→
 
→
 
→
 
，已知完全分解1.225克氯酸鉀可以制取336mL的氧氣，實驗結束后，測得量筒中水的體積為504.0mL，則至少需要氯酸鉀的質量為
 
（準確到2位小數(shù)）．
（以上數(shù)據(jù)均為標準狀況下測得）
（8）通過兩個月的化學學習，你應知道還有多種途徑可以制得氧氣．如：
A．電解水   B．分離空氣   C．加熱氧化汞   D．加熱高錳酸鉀等
請寫出方法D制取氧氣的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過兩個月的化學學習，你已知道下列途徑都可以制得氧氣，其中有一種變化與其他三種有本質不同的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過兩個月的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請依據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出下面兩種標號儀器的名稱：②
錐形瓶
錐形瓶
，④
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）小李同學在實驗室中用加熱的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，已知他選用了儀器③⑤，那么他還需要使用上圖儀器中的
①⑥⑧⑨
①⑥⑧⑨
（填序號）；在裝入藥品之前，應該要先
檢驗裝置的氣密性
檢驗裝置的氣密性
，方法是
把導管的一端插入水中，兩手緊握容器的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出
把導管的一端插入水中，兩手緊握容器的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出
．
（3）若改用雙氧水并制取較多量的氧氣，可選擇上述儀器中
②④⑦
②④⑦
組成發(fā)生裝置（填序號）；實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是
藥品的狀態(tài)
藥品的狀態(tài)
和
反應的條件
反應的條件
．
（4）實驗室中若選裝置⑩用排空氣法來收集氧氣，氧氣應該從
a
a
端通入（填a或b）；若選裝置⑩并用排水法來收集氧氣，應該先
裝滿水
裝滿水
，這時氧氣應從
b
b
端通入（填a或b）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱①________②________．
（2）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應的文字表達式為________，
反應的類型為________反應．收集氧氣可選用E裝置，理由是________，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是________．用氯酸鉀制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是________．
（3）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應的文字表達式為________，某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是________．若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點是________（填編號）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（4）若裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是________（填編號）
①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用________裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從________（填e或f）通入．
（6）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填b或c）________端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填abcd）：a→________→________→________，已知完全分解1.225克氯酸鉀可以制取336ml的氧氣，實驗結束后，測得量筒中水的體積為504.0ml，則至少需要氯酸鉀的質量為________（準確到2位小數(shù)）．
（以上數(shù)據(jù)均為標準狀況下測得）
（8）通過兩個月的化學學習，你應知道還有多種途徑可以制得氧氣．如：
A．電解水　 B．分離空氣　 C．加熱氧化汞　 D．加熱高錳酸鉀等
請寫出方法D制取氧氣的文字表達式________．

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