5.科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金與水為原料制取氫氣的新方法,如圖所示,請(qǐng)問(wèn):

(1)從物質(zhì)分類的角度看,鋁鎵合金屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說(shuō)明鋁鎵合金的硬度大于鋁.
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3H2O+2Al$\frac{\underline{\;鎵\;}}{\;}$Al2O3 +3H2↑.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)從物質(zhì)分類的角度看,鋁鎵合金是鋁和鎵組成的混合物.用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說(shuō)明 鋁鎵合金的硬度大于鋁.
(2)該反應(yīng)中由于前后鎵不變,且本來(lái)常溫下水和鋁不反應(yīng),所以在此反應(yīng)中鎵做催化劑,水和鋁反應(yīng)生成氧化鋁和氫氣,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是 3H2O+2Al$\frac{\underline{\;鎵\;}}{\;}$Al2O3 +3H2↑.
故答案為:
(1)混合物; 鋁鎵合金的硬度大于鋁.
(2)3H2O+2Al$\frac{\underline{\;鎵\;}}{\;}$Al2O3 +3H2↑.

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.打火機(jī)的主要燃料是丁烷(C4H10),有關(guān)于丁烷的說(shuō)法不正確的是( 。
A.具有可燃性
B.完全燃燒只生成水
C.碳、氫元素的質(zhì)量比為24:5
D.一個(gè)分子由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到一些“相等”,下列有關(guān)“相等”的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的總數(shù)一定相等
B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量一定相等
C.中和反應(yīng)中參加反應(yīng)的酸和堿的質(zhì)量一定相等
D.溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都合理的是(  )
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方案一方案二
A硫酸銨和氯化鉀加熟石灰,研磨觀察狀態(tài)
B聚乙烯和聚氯乙烯點(diǎn)燃,聞氣味加熱觀察是否熔化
C大理石和碳酸鈉粉末取樣,分別加入足量稀鹽酸取樣,分別加入足量水
D木炭和氧化銅觀察顏色通入CO加熱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于物質(zhì)的變化和性質(zhì)說(shuō)法不正確的是( 。
A.水通電可發(fā)生分解反應(yīng)B.CO2滅火主要利用其化學(xué)性質(zhì)
C.有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D.淀粉遇碘液變藍(lán)是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中,已知A為藍(lán)色溶液,B為藍(lán)色固體,C、D之間的轉(zhuǎn)化都需要在加熱條件下進(jìn)行.C的化學(xué)式是CuO,C轉(zhuǎn)化成為A所需要的溶液可以是稀硫酸或稀鹽酸,A轉(zhuǎn)化為B時(shí)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng),請(qǐng)你參與.

Ⅰ、制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì).(如圖1所示)
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.裝置C可以收集氧氣,這是因?yàn)檠鯕饩哂醒鯕饷芏缺瓤諝獯笮再|(zhì).
(3)用裝置B與D組合制取并驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì).
①檢查裝置B的氣密性的方法是關(guān)閉止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗注入一定量的水,如果長(zhǎng)頸漏斗中會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱,說(shuō)明裝置氣密性良好.
②裝置D中若盛放滴有紫色石蕊試液的水,可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色;若盛放氫氧化鈉溶液,則沒(méi)有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生.
Ⅱ、在老師的指導(dǎo)下,興趣小組同學(xué)多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(4)小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將收集滿二氧化碳的兩支試管(相同規(guī)格)分別倒立在水和氫氧化鈉溶液中,輕輕晃動(dòng)試管,產(chǎn)生了如圖2所示現(xiàn)象.
①小明根據(jù)乙試管內(nèi)的液體比甲試管內(nèi)的液體高得多,判斷二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
②甲實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)比實(shí)驗(yàn).
(5)小菁取氫氧化鈉溶液于燒杯中,用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH為13.5.往溶液中通入二氧化碳一會(huì)兒,測(cè)得溶液的pH為11.2,繼續(xù)通入二氧化碳,再測(cè)得溶液的pH為9.2,溶液的pH降低的原因是溶液中氫氧化鈉減少,溶液堿性減弱,該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
(6)請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征,設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,通入一定量二氧化碳后,再向溶液中滴加稀鹽酸有大量氣泡冒出 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.Fe(OH)3→FeCl3B.Fe→Fe2(SO43C.CO2→CaCO3D.MgCl2→KCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.二氧化氯(ClO2)在生產(chǎn)、生活中具有廣泛應(yīng)用.
(1)ClO2可用于工業(yè)制備高效氧化劑、漂白劑亞氯酸鈉(NaClO2).
①ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4.
②工業(yè)生產(chǎn)NaClO2的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為2ClO2+2X $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2+2NaClO2,其中X的化學(xué)式為NaCl.
(2)ClO2是國(guó)際上公認(rèn)的安全、無(wú)毒的消毒劑,可以快速將劇毒的氰化物氧化.ClO2與氰化氫(HCN)在氣態(tài)下反應(yīng)的微觀示意圖如下:

該反應(yīng)生成的N2與CO2的質(zhì)量比為7:22.

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同步練習(xí)冊(cè)答案