分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,故填:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氫氣和氧氣點燃是生成水的化合反應,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(5)碳粉還原氧化銅生成銅和二氧化碳,故填:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(6)氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
科目:初中化學 來源:2017屆泰州市姜堰區(qū)九年級中考適應性考試(二)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
科學家發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置。下圖是該反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是
A. 該反應前后原子的種類、個數(shù)均保持不變
B. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%
C. 反應生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2︰3
D. 參加反應的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比
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科目:初中化學 來源:【全國市級聯(lián)考】江蘇省興化市2017屆九年級下學期網(wǎng)上閱卷第二次適應性訓練化學試卷 題型:選擇題
下列實驗方案設計不合理的是( )
選項 | 實驗目的 | 所用試劑或方法 |
A | 除去N2混有的中少量的O2 | 將氣體緩緩通過足量灼熱的氧化銅 |
B | 除去NaCl固體中少量的Na2SO4 | 溶解,加入適量硝酸鋇溶液,過濾,蒸發(fā) |
C | 分離KCl和MnO2的混合物 | 溶于水、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | 除去CaCl2溶液中的少量HCl | 加入過量碳酸鈣粉末,充分反應后過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
事實 | 解釋 | |
A | 6000L氧氣在加壓時裝入容積為40L的鋼瓶中 | 分子間間隔隨壓強增大而減小 |
B | 在陽光下,濕衣服容易晾干 | 分子的運動速率隨溫度升高而加快 |
C | 給水通直流電,能產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 化學變化中,分子可分,原子不能再分 |
D | 溫度計中水銀受熱膨脹 | 分子間的間隔受熱增大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的藍紫色火焰 | |
B. | 氨水滴到無色酚酞中,酚酞試液變紅 | |
C. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
D. | 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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