某化學興趣小組完成了如圖所示的化學實驗(裝置氣密性良好),證明了二氧化碳的組成.

探究過程如下:I.稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質量為50.7g,裝有堿石灰的干燥管質量為112.3g,連接A、B、D裝置;
II.從從長頸漏斗中加入3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點燃酒精燈;
III.待D中發(fā)生反應,熄滅酒精燈,冷卻;
IV.稱量試管D及剩余固體質量為50.1g,裝置C的質量為114.5g.
已知:堿石灰主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質不參加反應,B、C中所裝藥品是足量的能夠完全吸收相關物質.請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為______,該反應屬于______反應;
(2)酒精燈的作用是______;
(3)為減少誤差,步驟III冷卻過程中需要注意的問題是______;
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應的氧氣質量為______(列示并計算計算結果);從而計算出二氧化碳中碳、氧元素質量之比.

解:(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應.
故填:2H2O22H2O+O2↑;分解.
(2)酒精燈給木炭加熱,當溫度達到木炭的著火點時,木炭燃燒起來.
故填:點燃木炭.
(3)為減少誤差,步驟III冷卻過程中,應該繼續(xù)通入氧氣,使生成的二氧化碳完全進入裝置C中,被堿石灰吸收.
故填:繼續(xù)通氧氣.
(4)裝置C中兩次質量之差就是生成的二氧化碳的質量,二氧化碳的質量為:114.5g-112.3g,
裝置D中兩次質量之差就是參加反應的木炭的質量,參加反應的木炭的質量為:50.7g-50.1g,
根據(jù)質量守恒定律,參加反應的木炭的質量和氧氣的質量之和等于生成的二氧化碳的質量,
所以參加反應的氧氣的質量為:(114.5g-112.3g)-(50.7g-50.1g)=1.6g.
故填:(114.5g-112.3g)-(50.7g-50.1g)=1.6g.
分析:過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
酒精燈是常用的一種熱源;
為了減少誤差,反應生成的二氧化碳應該盡可能地被堿石灰吸收;
根據(jù)質量守恒定律可以計算參加反應的氧氣質量.
點評:書寫化學方程式時要注意規(guī)范性,求反應的氧氣質量時,運用質量守恒定律是計算的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?武漢)某化學興趣小組完成了如圖所示的化學實驗(裝置氣密性良好),證明了二氧化碳的組成.

探究過程如下:I.稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質量為50.7g,裝有堿石灰的干燥管質量為112.3g,連接A、B、D裝置;
II.從從長頸漏斗中加入3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點燃酒精燈;
III.待D中發(fā)生反應,熄滅酒精燈,冷卻;
IV.稱量試管D及剩余固體質量為50.1g,裝置C的質量為114.5g.
已知:堿石灰主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質不參加反應,B、C中所裝藥品是足量的能夠完全吸收相關物質.請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該反應屬于
分解
分解
反應;
(2)酒精燈的作用是
點燃木炭
點燃木炭
;
(3)為減少誤差,步驟III冷卻過程中需要注意的問題是
繼續(xù)通氧氣
繼續(xù)通氧氣

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應的氧氣質量為
(114.5g-112.3g)-(50.7g-50.1g)=1.6g
(114.5g-112.3g)-(50.7g-50.1g)=1.6g
(列示并計算計算結果);從而計算出二氧化碳中碳、氧元素質量之比.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

今年冬天天氣比較寒冷,市場上各種各樣的保暖袋熱銷.
(1)有一種發(fā)熱產品“熱寶”暖手袋(密封性好)很有特色,初次使用只要用手揉搓袋內的液體,一段時間后,溫度就會升高;當停止揉搓,冷卻到室溫時,袋內的液體中會有固體物質;再次使用時,只要把“熱寶”放入沸水中加熱,使袋內固體消失后,再次用手揉搓袋內的液體,溫度便又會升高.因此,此產品可反復使用達千次以上.
查閱資料:袋內的液體是醋酸鈉的“過飽和溶液”.
Ⅰ.在一定溫度和壓力的條件下,當溶液中溶質的質量分數(shù)已超過該溫度和壓力下飽和溶液的溶質質量分數(shù),而溶質仍不析出的現(xiàn)象叫過飽和現(xiàn)象,此時的溶液稱為過飽和溶液.
Ⅱ.醋酸鈉“過飽和溶液”的配制方法:室溫下,先向裝有醋酸鈉飽和溶液的燒杯中加入一定量的醋酸鈉晶體,再將燒杯放在到電熱板上加熱,使晶體完全溶解,最后將該溶液急速冷卻到室溫(冷卻過程中無晶體析出).
Ⅲ.醋酸鈉“過飽和溶液”是一種處于不穩(wěn)定狀態(tài)的溶液,其不穩(wěn)定性主要體現(xiàn)在:若溶液受到振動或者向溶液中加入溶質晶體,溶液中便會出現(xiàn)晶核--溶質析出的聚集中心,這時溶液中過量溶解的溶質就會析出而成為飽和溶液,即轉化為穩(wěn)定狀態(tài).
分析問題:根據(jù)上述材料,回答如下問題:
①醋酸鈉固體的溶解度隨溫度的升高而
增大
增大
(選填“不變”、“增大”或“減小”).
②在使用過程中,“熱寶”暖手袋內液體中產生的固體物質是
醋酸鈉晶體
醋酸鈉晶體

③醋酸鈉的“過飽和溶液”轉變成飽和溶液的過程是一個
放熱
放熱
(填“吸熱”或“放熱”)過程.
④實驗室的桌面上現(xiàn)有一個裝有醋酸鈉“過飽和溶液”的燒杯,若要使溶質從溶液中析出,可采取下列方法中的
C
C

a.加入少量醋酸鈉晶體   b.摩擦燒杯壁,產生玻璃碎末  c.過度冷卻   d.用玻璃棒攪拌
A.a             B.a、b           C.a、b、d         D.a、b、c、d
(2)某沿海地區(qū)的食品廠開發(fā)生產了一種保暖袋深受中小學生喜愛.剪開保暖袋的外層塑料,會發(fā)現(xiàn)袋內有一小袋紅色液體和一些固態(tài)物.紅色液體是一種溶解了有香味的色素的水溶液.
使用時,用手拍打幾下保暖袋,讓袋內紅色液體與固態(tài)物接觸,3至5分鐘保暖袋的溫度就達70度以上.
提出問題:袋內的固態(tài)物是什么?
進行猜想:猜想1:固態(tài)物是氫氧化鈉;猜想2:固態(tài)物是A物質;猜想3:固態(tài)物是硝酸銨.
上述猜想中,猜想3肯定不成立的理由是
硝酸銨形成溶液溫度溫度降低
硝酸銨形成溶液溫度溫度降低

實驗驗證:為了驗證其他兩種猜想,某化學興趣小組開展了如下探究:
Ⅰ.查閱資料發(fā)現(xiàn),氫氧化鈉的主要性質:①一種易溶于水的白色固體;②能夠使無色酚酞變紅色;③能和二氧化碳氣體反應,反應的化學方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,且反應生成的Na2CO3易溶于水.
Ⅱ.請完成如下探究實驗表格:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取袋內固體與一定量的水混合后于燒杯中,充分攪拌后過濾,向濾液中
通入二氧化碳
通入二氧化碳
溶液變渾濁
溶液變渾濁
猜想2正確
反思評價:①小組同學仔細觀察,發(fā)現(xiàn)袋內固態(tài)物中還混有一些煅燒過的田螺、蚌殼碎片,由此想到了猜想2的A物質的來源.A物質
CaO
CaO
(寫化學式),生成A物質的化學反應方程式是
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
;A物質在食品廠里的一種用途是:
干燥劑
干燥劑

②袋內的液體之所以不用蒸餾水,而要向水中添加一些易溶性色素,一方面是使液體顏色鮮艷、且有香氣;另一方面是防止低溫下結冰而凍裂包裝袋,其主要原理是
降低水的凝固點
降低水的凝固點

③與上題裝有醋酸鈉“過飽和溶液”的熱寶相比,本題中深受中小學生喜愛的保暖袋在使用價值上最突出的一個缺點是
使用方便
使用方便

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組進行了一系列探究活動,請你一同參與.
【探究一】:鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內容】:取0.38mm的鐵絲,分別在體積分數(shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實驗.
【實驗現(xiàn)象】
O2% 90% 70% 60% 55%
實驗現(xiàn)象 燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好 燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功 燃燒比70%弱,燃燒時間更短,實驗成功 難以燃燒,只是發(fā)紅
【結論】:就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為
 
,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越
 
.(填“劇烈”或“不劇烈”);
【探究二】:鐵絲燃燒產生火星四射的原因精英家教網(wǎng)
(1)圖1中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

(2)小明按圖1實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 
;
(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析完成下表:
物質 純鐵絲 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
無火星四射現(xiàn)象,
熔斷
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
 
通過以上實驗,說明鐵絲燃燒產生火星四射現(xiàn)象和
 
(填元素符號)有關.
【探究三】:調查我市某河段水資源質量狀況
(1)為了保護河里的水質,下列做法合理的是(填序號)
 

A.抑制水中所有動、植物的生長        B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農藥和化肥               D.生活污水隨意排放
(2)列舉日常生活中節(jié)約用水的一種方法:
 

(3)水的硬度是一項重要的化學指標.日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?
 

(4)化肥施用不當是引起水源污染的原因之一,我們必須學會科學施肥的方法.某生產碳酸氫銨(NH4HCO3) 化肥的企業(yè),作了一個如圖2所示的大型戶外廣告.
根據(jù)相關信息回答下列問題:
①請你通過計算(寫出計算過程)判斷該廣告是否屬于虛假廣告:
②經過質量監(jiān)督部門檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源:2013年湖北省武漢市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

某化學興趣小組完成了如圖所示的化學實驗(裝置氣密性良好),證明了二氧化碳的組成.

探究過程如下:I.稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質量為50.7g,裝有堿石灰的干燥管質量為112.3g,連接A、B、D裝置;
II.從從長頸漏斗中加入3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點燃酒精燈;
III.待D中發(fā)生反應,熄滅酒精燈,冷卻;
IV.稱量試管D及剩余固體質量為50.1g,裝置C的質量為114.5g.
已知:堿石灰主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質不參加反應,B、C中所裝藥品是足量的能夠完全吸收相關物質.請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為______ 2H2O+O2

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