11．法國、美國、荷蘭的三位科學(xué)家因?yàn)椤霸诜肿訖C(jī)器的設(shè)計(jì)和合成”方面的貢獻(xiàn)獲得2016年諾貝爾（　�。�
A．生物獎(jiǎng)B．化學(xué)獎(jiǎng)C．物理獎(jiǎng)D．文學(xué)獎(jiǎng)

分析 2016年10月5日瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予讓-皮埃爾•索瓦日、弗雷澤•斯托達(dá)特、伯納德•費(fèi)林加這三位科學(xué)家，以表彰他們在分子機(jī)器設(shè)計(jì)與合成領(lǐng)域的貢獻(xiàn)．分子機(jī)器是指在分子層面的微觀尺度上設(shè)計(jì)開發(fā)出來的機(jī)器，在向其提供能量時(shí)可移動(dòng)執(zhí)行特定任務(wù)．諾貝爾獎(jiǎng)評選委員會(huì)在聲明中說，這三位獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)明了“世界上最小的機(jī)器”，將化學(xué)發(fā)展推向了一個(gè)新的維度，這一研究成果為未來新材料的研發(fā)開啟了廣闊前景．

解答 解：2016年10月5日瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予讓-皮埃爾•索瓦日、弗雷澤•斯托達(dá)特、伯納德•費(fèi)林加這三位科學(xué)家，以表彰他們在分子機(jī)器設(shè)計(jì)與合成領(lǐng)域的貢獻(xiàn)．分子機(jī)器是指在分子層面的微觀尺度上設(shè)計(jì)開發(fā)出來的機(jī)器，在向其提供能量時(shí)可移動(dòng)執(zhí)行特定任務(wù)．諾貝爾獎(jiǎng)評選委員會(huì)在聲明中說，這三位獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)明了“世界上最小的機(jī)器”，將化學(xué)發(fā)展推向了一個(gè)新的維度，這一研究成果為未來新材料的研發(fā)開啟了廣闊前景．
故選B

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是知道從題干中提取有用信息，找到合理的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．我市某校初三（1）班學(xué)生春游，帶回了幾小塊石灰石樣品，為了檢測樣品碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定，（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），測得數(shù)據(jù)如表：
 甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)
所取石灰石樣品質(zhì)量（g）10.010.010.010.0
加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）20.030.045.050.0
剩余固體的質(zhì)量（g）6.04.01.01.0
（1）10.0g樣品于45g鹽酸充分反應(yīng)后，鹽酸是否還剩余否（填“是”或“否”），樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是90%；
（2）鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中正確的是（　�。�
A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫氣和氧氣
B．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
C．物質(zhì)都是由分子成的，分子又是由原子構(gòu)成
D．只有同種原子才可以構(gòu)成分子，不同種原子不能構(gòu)成分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒：Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
B．鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
C．高溫煅燒石灰石：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
D．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”．

（1）從組成角度：
①首先通過定量方法研究空氣成分的法國科學(xué)家是拉瓦錫．
②仿照歷史上測定空氣成分的原理，可利用如圖1裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
原理：利用紅磷燃燒消耗瓶中的氧氣且生成固體，使瓶內(nèi)氣壓減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“不變”或“減小”），致使燒杯中的部分水倒吸入集氣瓶．
結(jié)論：空氣中的氧氣大約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
誤差分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾．
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖2可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號）．
（3）從變化角度：
已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．將燃著的木條置于剛盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是液氧．
（4）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣的措施合理的是BC（填標(biāo)號）．
        A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
        B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
        C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．1949年郭文德發(fā)明的蜂窩煤被列在2016年北京國際設(shè)計(jì)周經(jīng)典設(shè)計(jì)獎(jiǎng)入圍名單的前兩名，家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是（　　）
A．增大可燃物的熱值B．提高可燃物的著火點(diǎn)
C．提高空氣中氧氣的含量D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．如下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)檢的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲，乙為單質(zhì)，A，B，C，D 為化合物，且 A 與 B 的組成元素相同，C 與 D 的組成元素也相同，且 C 能使澄清的石灰水變渾濁．D→C 用于工業(yè) 煉鐵．其余反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物已略去．試推斷：

1，寫出乙的化學(xué)式：H2．
2，寫出下列化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：A→B2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)． D→CFe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于氫氧化鈉的說法錯(cuò)誤的（　�。�
A．白色固體，易潮解B．有強(qiáng)腐蝕性，俗稱苛性鈉
C．溶于水放出大量的熱D．它能與CO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．生活中經(jīng)�？梢杂^察到下列現(xiàn)象，這些現(xiàn)象說明空氣中含有什么成分？
（1）巧克力放在空氣中一段時(shí)間后，會(huì)慢慢“熔化”：水蒸氣．
（2）石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，液面會(huì)形成一層白膜：二氧化碳．
（3）白色作業(yè)本紙放在空氣中一段時(shí)間后，表面會(huì)慢慢變黃：氧氣．

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