【題目】當(dāng)前，食品安全問(wèn)題備受人們關(guān)注，但應(yīng)該區(qū)別違法食品添加劑與正常食品添加劑。做饅頭的過(guò)程中禁止添加的是

A、小蘇打 B、增白劑 C、蔗糖 D、食鹽

【答案】B

【解析】

試題分析：小蘇打是碳酸氫鈉、蔗糖、食鹽都是正常食品添加劑，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。實(shí)際生產(chǎn)中，常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，過(guò)程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

（1）捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。

（2）“反應(yīng)分離”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________；__________________。

分離所采用的操作方法是 __________________________。

（3）該生產(chǎn)過(guò)程中，沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型的是_______________。

（4）下列有關(guān)該捕捉過(guò)程的敘述正確的有__________________。

A．捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放

B．“反應(yīng)分離”中的反應(yīng)要吸收大量熱

C．整個(gè)過(guò)程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用

D．能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）黃鐵礦（主要成分為FeS2，雜質(zhì)不含硫元素）是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠(chǎng)制取硫酸

的主要原料�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定某黃鐵礦中FeS2含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究（假設(shè)

每步反應(yīng)均完全）。

【查閱資料】①4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2

②Na2SO3+H2O2＝Na2SO4+H2O

【實(shí)驗(yàn)探究】

Ⅰ.稱(chēng)取1.60 g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置（夾持和加熱裝置省略）的石英管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。

Ⅱ.反應(yīng)結(jié)束后，將乙瓶中的溶液進(jìn)行如下處理：

【問(wèn)題討論】

（1）Ⅰ中裝置中甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液，其作用是 。

【含量測(cè)定】

（2）Ⅱ中最終得到的4.66g固體是 （填物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式）。

（3）計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【交流反思】

（4）如果缺少甲裝置，則最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì) （填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（5）Ⅱ中證明所加BaCl2溶液過(guò)量的方法是 。

【拓展應(yīng)用】

工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下所示：

（6）接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，但在實(shí)驗(yàn)中常需要用到較稀的硫酸。要把100g上述濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸，需要水的質(zhì)量是 g。硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品，用途十分廣泛，請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸的一種用途 。

（7）依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖，下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。

A．為使黃鐵礦充分燃燒，需將其粉碎

B．催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量

C．SO2可做為生產(chǎn)硫酸的原料循環(huán)再利用

D．沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（16分）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)氫原子 ；②3個(gè)氧分子 ；③4個(gè)硫酸分子 ；

④氯離子 ；⑤鐵離子 ；⑥氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) 。

（2）用字母序號(hào)填空：

A．玻璃鋼

B．氮?dú)?/span>

C．干冰

D．氧化鈣

E．氫氣

F．碳酸鈉

①可用于舞臺(tái)云霧效果的是 ； ②屬于復(fù)合材料的是 ；

③不屬于堿類(lèi)的＂堿＂ ； ④用作食品干燥劑的是 ；

⑤可用作白熾燈內(nèi)填充氣體的是 ； ⑥可作清潔能源的是 。

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①鐵絲在氧氣中燃燒 ；

②工業(yè)電解氧化鋁制取金屬鋁 ；

③氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合 ；

④過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族的瑰寶．下列成語(yǔ)中，其本意主要為化學(xué)變化的是

A．磨杵成針 B．死灰復(fù)燃 C．木已成舟 D．積土成山

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（13分）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)是 。

（2）注射器H可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至 處。

②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢向外拉動(dòng)注射器H的活塞，觀察到 ，表示裝置B的氣密性良好。

（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，其發(fā)生裝置可選擇 （填字母序號(hào)），甲烷氣體可選擇E裝置進(jìn)行收集，收集滿(mǎn)后集氣瓶的放置方式如下圖，由此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是 、 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。

①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)畫(huà)出。

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是 。

（5）若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取O2時(shí)，如用注射器H代替長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）30℃時(shí)向兩個(gè)都盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 溶液(填“A”或“B””)。

（2）將10℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質(zhì)量大小是A B(填“＞”，“＜”，“=”或“無(wú)法判斷”)。

（3）將10℃A、B、C飽和溶液升溫至30℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是 。

（4）A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量C物質(zhì)，通過(guò) 方法可以提純其中的A物質(zhì)。

（5）10℃時(shí)將B物質(zhì)20g溶于50g水，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為 g，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確到0．1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方法能使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是

A．過(guò)濾 B．靜置 C．蒸餾 D．吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將甲、乙兩種金屬片分別放入CuSO4溶液中，甲表面析出金屬Cu，乙表面沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)，據(jù)此判斷，三種金屬的活動(dòng)性順序是

A．甲＞銅＞乙 B．銅＞甲＞乙

C．乙＞銅＞甲 D．甲＞乙＞銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案