【題目】結(jié)合圖示裝置回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是:_______。
(2)如果要收集比較干燥的氧氣,則選用_______裝置收集;實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,該反應(yīng)的文字表達式為___________________。
(3)若采用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則對A裝置進行的改進是____________,還需在試管口放__________ ,目的是防止___________。實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈,否則會導(dǎo)致__________,該反應(yīng)的文字表達式為________________。
(4)檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是___________。
(5)某初三化學興趣小組同學,在對氧氣性質(zhì)進行探究時,設(shè)計了如下實驗:
①小李同學取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是_______;另一同學用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______,該反應(yīng)的文字表達式為__________, 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______。
②從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息:能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)應(yīng)在30%~50%之間。為探究更加具體和準確的數(shù)據(jù),興趣小組的同學用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣,通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分數(shù)和有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表:
1號瓶 (通入34%的氧氣) | 2號瓶 (通入35%的氧氣) | 3號瓶 (通入36%的氧氣) | 4號瓶 (通入37%的氧氣) |
這時,小張同學脫口而出:“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分數(shù)”,而其他同學立即反對,理由是____________,你認為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)為_____________(實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù))。
【答案】集氣瓶 C B 過氧化氫水+氧氣 試管口略向下傾斜 一團棉花 加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,使導(dǎo)管阻塞 水倒吸引起試管炸裂 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 把帶火星的木條放在瓶口,如木條復(fù)燃,則氣體已滿 鐵絲表面的鐵銹未打磨干凈、氧氣不純等 沒有在集氣瓶底放少量的水或細沙 鐵+氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng) 該瓶中還有體積為64%的空氣,空氣中也有氧氣 49%
【解析】
(1)標號儀器是收集氣體的集氣瓶;
(2)氧氣的密度比空氣大,所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法,選用裝置C,用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置 B,反應(yīng)的文字表達式是:過氧化氫水+氧氣;
(3)利用高錳酸鉀制取氧氣時試管口略向下傾斜,防止冷凝水倒流引起試管炸裂,試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,使導(dǎo)管阻塞;實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈,否則會導(dǎo)致水倒吸引起試管炸裂;反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是:把帶火星的木條放在瓶口,如木條復(fù)燃,則氣體已滿;
(5)①小李實驗失敗的原因可能是鐵絲表面的鐵銹未打磨干凈、氧氣不純等;實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,是因為未在集氣瓶底放一些水或細沙,該反應(yīng)的文字表達式是:鐵+氧氣四氧化三鐵;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),是化合反應(yīng);
②因該瓶中還有體積為64%的空氣,空氣中也有氧氣,所以這位同學的觀點不正確.觀察實驗記錄,收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為36%,帶火星的木條復(fù)燃,此時空氣還占64%,所以空氣中有氧氣的量為:64%×21%≈13%,所以此時瓶內(nèi)共有氧氣的分數(shù)為: 13%+36%=49%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用所學的化學知識解答下列問題。
(1) 物質(zhì)是由分子、_______和______構(gòu)成的。如氧氣是由大量的________聚集而成的。
(2)圖l是某微粒結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是幾種元素在元素周期表中的部分信息。
若圖l表示原子,則X=________。 若圖l表示帶一個單位正電荷的微粒,結(jié)合圖2信息寫出該微粒符號______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列
(1)下列各項中,在化學反應(yīng)前后一定不變的是________ (填數(shù)字序號).
①元素的種類 ②物質(zhì)的種類③原子的種類 ④分子的種類⑤原子的數(shù)目⑥分子的數(shù)目
(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學方程式:____FeS2+ ___ O2______SO2+_____Fe2O3
(3)實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律.四位同學設(shè)計了如下A、B、C、D四個實驗,并按如圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,你認為他的說法____ (填“是”或“否”)正確;為什么:_________,C中的現(xiàn)象是:___________。 而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是____________;并寫出C的化學方程式,C______________________,
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。則x=_____;W由_____元素組成;該反應(yīng)的化學方程式中O2與W化學計量數(shù)之比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語完成下列問題:
(1)硫酸根離子________;
(2)兩個氧原子_________;
(3)氦氣__________;
(4)五個二氧化碳分子_________;
(5)正二價的鈣元素________;
(6)2Fe2+中右上角的“2”表示_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按照下列要求,完成計算。若標準狀況下,氧氣的密度為Xg/L,空氣的密度為Yg/L。
(1)據(jù)此計算_________L的空氣中含有Xg氧氣(用整數(shù)表示);
(2)空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)是___________?(質(zhì)量分數(shù)是指混合物中某種物質(zhì)質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比。請用X、Y表示,并寫出計算過程)
(3)若要收集含氧氣的體積分數(shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣, 當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積V后立即通入空氣,當量筒中水的體積達到100ml時,立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定的體積V約是________mL(用整數(shù)表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活、實驗室中常需配制溶液。
(1)在實驗室配制溶液時要注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量,應(yīng)該按最少量取用,液體_____毫升;固體只需要_____即可。
(2)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉_____g。
(3)某同學在實驗室配制0.9%的氯化鈉溶液時,導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于6%的可能原因是_____(寫一條原因即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-F和X都是初中化學中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B是黑色金屬氧化物,F是紅色單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫出反應(yīng)①的化學方程式_____。
(2)寫出反應(yīng)②的化學方程式_____,該反應(yīng)屬于_____(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
(3)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程,實際上是D與空氣中的_____發(fā)生化學反應(yīng)的過程。
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