復分解反應的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示.某化學興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質(zhì)是否能發(fā)生復分解反應:
NaCl溶液 | K2CO3溶液 | AgNO3溶液 | NaOH溶液 |
(1)甲同學提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復分解反應?乙同學認為不反應,因為這兩種化合物互相交換成分,所得的物質(zhì)是一樣的.你 (填“同意”或“不同意”)乙同學的看法.
(2)甲乙設計了以下三個實驗,請你在空白處填寫相關內(nèi)容:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗1 | 在K2CO3溶液中加入稀鹽酸 |
| 稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復分解反應 |
實驗2 | 在AgNO3溶液中加入稀鹽酸 | 有白色沉淀生成 |
|
實驗3 | 在NaOH溶液中加入稀鹽酸 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 甲乙同學:不發(fā)生反應 |
(3)寫出實驗2的化學方程式: .
(4)在實驗3中,甲乙兩同學因為觀察到?jīng)]有明顯的實驗現(xiàn)象,故判斷該反應不能進行,你 (填“同意”或“不同意”)他們的看法,若不同意,請設計實驗證明該反應能發(fā)生.可用試劑:NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液.
實驗內(nèi)容與操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
復分解反應及其發(fā)生的條件;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式. | |||||||||||||||||
專題: | 化學反應的基本類型和能量變化. | ||||||||||||||||
分析: | (1)根據(jù)復分解反應的條件回答; (2) 實驗一:根據(jù)稀鹽酸與K2CO3溶液反應有氣泡生成解答; 實驗二:根據(jù)稀鹽酸與AgNO3溶液反應有沉淀生成解答; (3)根據(jù)稀鹽酸與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸,寫出反應的方程式; (4)稀鹽酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;氯化鈉溶液顯中性,不能使酚酞試液變色;NaOH溶液顯堿性,能使石蕊試液變藍色. | ||||||||||||||||
解答: | 解: (1)不是任意兩種化合物都能發(fā)生復分解反應,必須有一定的條件復分解反應才能發(fā)生,這里的條件是有氣體或水或沉淀生成;故同意; (2) 實驗一:稀鹽酸與K2CO3溶液反應,生成氯化鉀、二氧化碳和水,符合發(fā)生復分解反應的條件; 實驗二:稀鹽酸與AgNO3溶液反應,生成氯化銀沉淀和硝酸,符合發(fā)生復分解反應的條件; (3)稀鹽酸與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸,反應的方程式為:HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓ (4)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸生成氯化鈉和水,符合發(fā)生復分解反應的條件,故不同意; 實驗操作:向稀鹽酸中滴加幾石蕊試液,再滴加氫氧化鈉溶液; 實驗現(xiàn)象:溶液由紅色變成紫色; 實驗結(jié)論:鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應. 答案: (1)同意 (2)
(3)HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓ (4)不同意 實驗操作:向稀鹽酸中滴加幾滴石蕊試液,再滴加氫氧化鈉溶液; 實驗現(xiàn)象:溶液由紅色變成紫色; 實驗結(jié)論:鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應. | ||||||||||||||||
點評: | 判斷物質(zhì)能否反應的關鍵就是找物質(zhì)中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時,物質(zhì)就能發(fā)生復分解反應. |
科目:初中化學 來源: 題型:
將質(zhì)量相等的A,B,C三種金屬,同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是(已知:A,B,C在生成物中均為+2價)( 。
| A. | 放出H2的質(zhì)量是A>B>C | B. | 金屬活動性順序A>B>C |
| C. | 相對原子質(zhì)量是A>B>C | D. | 反應速率最大的是A |
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科目:初中化學 來源: 題型:
請回答下列問題:
(1)化學知識常?梢杂脕斫忉寶v史問題:《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬大軍,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃.用燃燒三個條件回答:曹軍的木船是 ;“火箭”能使木船著火的原因是 ;孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營,還為燃燒提供了 ,試火燒得更旺.
(2)學會將物質(zhì)整理歸類,對我們的學習和生活都會帶來很大的幫助.請將下列物質(zhì)按要求分類:屬于混合物的是 ,屬于單質(zhì)的是 ,屬于酸的是 ,屬于鹽的是 .(填序號)
①潔凈的空氣 ②HNO3 ③純堿 ④銅 ⑤HCl ⑥Na2SO4 ⑦S ⑧汽水.
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科目:初中化學 來源: 題型:
對物質(zhì)進行歸類整理是化學學習的一種重要方法,下列歸類關系不相符的是( 。
| A. | 空氣、海水﹣﹣純凈物 | B. | 白磷、紅磷﹣﹣可燃物 |
| C. | 不銹鋼、銅﹣﹣金屬材料 | D. | 合成橡膠、塑料﹣﹣有機合成材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氣體是化學學習的基本實驗技能之一,請根據(jù)如圖回答相關問題.
(1)寫出儀器a的名稱 .
(2)甲同學用A裝置制取氧氣,該反應的化學方程式 ,該反應的基本反應類型是 檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為 .
(4)乙同學用B裝置制取二氧化碳,該反應的化學方程式為 ,收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有 ,要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關.
(1)水是常見的溶劑,將下列生活中少量的物質(zhì)分別放入水中,不能形成溶液的是 .
A、食鹽 B、純堿 C、植物油 D、蔗糖
(2)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,證明水是由 組成的.
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),凈化水的方法有:①過濾 ②蒸餾 ③加明礬吸附沉降 ④消毒殺菌 ⑤活性炭層吸附.要把天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的凈化方法按凈化過程排序(填序號) .
(4)區(qū)別凈化后的自來水是硬水還是軟水,可用到的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某無土栽培營養(yǎng)液中,含硝酸鉀(KNO3)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%,請?zhí)羁眨?/p>
(1)硝酸鉀屬于 (選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥料”),其中氮、氧兩種元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比為 .
(2)要配制120kg該營養(yǎng)液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為 kg.
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