復分解反應的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示.某化學興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質(zhì)是否能發(fā)生復分解反應:

NaCl溶液

K2CO3溶液

AgNO3溶液

NaOH溶液

(1)甲同學提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復分解反應?乙同學認為不反應,因為這兩種化合物互相交換成分,所得的物質(zhì)是一樣的.你  (填“同意”或“不同意”)乙同學的看法.

(2)甲乙設計了以下三個實驗,請你在空白處填寫相關內(nèi)容:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗1

在K2CO3溶液中加入稀鹽酸

  

稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復分解反應

實驗2

在AgNO3溶液中加入稀鹽酸

有白色沉淀生成

  

實驗3

在NaOH溶液中加入稀鹽酸

沒有明顯現(xiàn)象

甲乙同學:不發(fā)生反應

(3)寫出實驗2的化學方程式:  

(4)在實驗3中,甲乙兩同學因為觀察到?jīng)]有明顯的實驗現(xiàn)象,故判斷該反應不能進行,你  (填“同意”或“不同意”)他們的看法,若不同意,請設計實驗證明該反應能發(fā)生.可用試劑:NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液.

實驗內(nèi)容與操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論


考點:

復分解反應及其發(fā)生的條件;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

化學反應的基本類型和能量變化.

分析:

(1)根據(jù)復分解反應的條件回答;

(2)

實驗一:根據(jù)稀鹽酸與K2CO3溶液反應有氣泡生成解答;

實驗二:根據(jù)稀鹽酸與AgNO3溶液反應有沉淀生成解答;

(3)根據(jù)稀鹽酸與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸,寫出反應的方程式;

(4)稀鹽酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;氯化鈉溶液顯中性,不能使酚酞試液變色;NaOH溶液顯堿性,能使石蕊試液變藍色.

解答:

解:

(1)不是任意兩種化合物都能發(fā)生復分解反應,必須有一定的條件復分解反應才能發(fā)生,這里的條件是有氣體或水或沉淀生成;故同意;

(2)

實驗一:稀鹽酸與K2CO3溶液反應,生成氯化鉀、二氧化碳和水,符合發(fā)生復分解反應的條件;

實驗二:稀鹽酸與AgNO3溶液反應,生成氯化銀沉淀和硝酸,符合發(fā)生復分解反應的條件;

(3)稀鹽酸與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸,反應的方程式為:HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓

(4)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸生成氯化鈉和水,符合發(fā)生復分解反應的條件,故不同意;

實驗操作:向稀鹽酸中滴加幾石蕊試液,再滴加氫氧化鈉溶液;

實驗現(xiàn)象:溶液由紅色變成紫色;

實驗結(jié)論:鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應.

答案:

(1)同意

(2)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗1

在K2CO3溶液中加入稀鹽酸

有氣泡生成

稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復分解反應

實驗2

在AgNO3溶液中加入稀鹽酸

有白色沉淀生成

稀鹽酸與AgNO3溶液能發(fā)生復分解反應

實驗3

在NaOH溶液中加入稀鹽酸

沒有明顯現(xiàn)象

甲乙同學:不發(fā)生反應

(3)HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓

(4)不同意

實驗操作:向稀鹽酸中滴加幾滴石蕊試液,再滴加氫氧化鈉溶液;

實驗現(xiàn)象:溶液由紅色變成紫色;

實驗結(jié)論:鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應.

點評:

判斷物質(zhì)能否反應的關鍵就是找物質(zhì)中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時,物質(zhì)就能發(fā)生復分解反應.

 

練習冊系列答案
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此時的天平(    )

   A.處于平衡狀態(tài)      B.偏向左     C.偏向右      D.無法確定

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溶液在我們生活中有著廣泛的用途。下列物質(zhì)不屬于溶液是的(  )

A.碘酒   B.澄清的石灰水    C.生理鹽水    D.酒精

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將質(zhì)量相等的A,B,C三種金屬,同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是(已知:A,B,C在生成物中均為+2價)( 。

 

A.

放出H2的質(zhì)量是A>B>C

B.

金屬活動性順序A>B>C

 

C.

相對原子質(zhì)量是A>B>C

D.

反應速率最大的是A

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請回答下列問題:

(1)化學知識常?梢杂脕斫忉寶v史問題:《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬大軍,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃.用燃燒三個條件回答:曹軍的木船是  ;“火箭”能使木船著火的原因是  ;孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營,還為燃燒提供了  ,試火燒得更旺.

(2)學會將物質(zhì)整理歸類,對我們的學習和生活都會帶來很大的幫助.請將下列物質(zhì)按要求分類:屬于混合物的是  ,屬于單質(zhì)的是 ,屬于酸的是 ,屬于鹽的是  .(填序號)

①潔凈的空氣 ②HNO3  ③純堿  ④銅  ⑤HCl  ⑥Na2SO4  ⑦S  ⑧汽水.

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對物質(zhì)進行歸類整理是化學學習的一種重要方法,下列歸類關系不相符的是( 。

 

A.

空氣、海水﹣﹣純凈物

B.

白磷、紅磷﹣﹣可燃物

 

C.

不銹鋼、銅﹣﹣金屬材料

D.

合成橡膠、塑料﹣﹣有機合成材料

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實驗室制取氣體是化學學習的基本實驗技能之一,請根據(jù)如圖回答相關問題.

(1)寫出儀器a的名稱  

(2)甲同學用A裝置制取氧氣,該反應的化學方程式  ,該反應的基本反應類型是 檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為  

(4)乙同學用B裝置制取二氧化碳,該反應的化學方程式為  ,收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有  ,要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有  

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水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關.

(1)水是常見的溶劑,將下列生活中少量的物質(zhì)分別放入水中,不能形成溶液的是 

A、食鹽    B、純堿    C、植物油    D、蔗糖

(2)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,證明水是由  組成的.

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(4)區(qū)別凈化后的自來水是硬水還是軟水,可用到的物質(zhì)是  

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某無土栽培營養(yǎng)液中,含硝酸鉀(KNO3)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%,請?zhí)羁眨?/p>

(1)硝酸鉀屬于  (選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥料”),其中氮、氧兩種元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比為  

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