3．10月17日，中國疾病預(yù)防控制中心首席流行病學(xué)專家曾光稱中國內(nèi)地甲型H1N1流感疫情第二波已經(jīng)開始．資料顯示：甲型H1N1流感病毒在高溫、堿性的環(huán)境、高錳酸鉀或次氯酸鈉（NaClO）等消毒劑中生存能力較差．請回答：
（1）次氯酸鈉（NaClO）屬于鹽類（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）
（2）以下對受污染的工具的消毒方法可行的是②④（填序號）
①用食鹽水浸泡 ②用NaOH溶液浸泡 ③用鹽酸沖洗 ④用NaClO溶液浸泡．

分析 （1）根據(jù)氧化物、酸、堿、鹽的定義來判斷次氯酸鈉的種類；
（2）由“甲型H1N1流感病毒在高溫、堿性的環(huán)境、高錳酸鉀或次氯酸鈉（NaClO）等消毒劑中生存能力較差”，所以對于受到污染的儀器都可以用堿液、次氯酸鈉液或者高錳酸鉀來消毒處理．

解答 解：（1）次氯酸鈉是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故填：鹽；
（2）甲型H1N1流感病毒在高溫、堿性的環(huán)境、高錳酸鉀或次氯酸鈉（NaClO）等消毒劑中生存能力較差，氫氧化鈉溶液顯堿性，次氯酸鈉具有氧化性，都可以用來消毒；而食鹽水顯中性、鹽酸顯酸性，都不能用來消毒．故選：②④．

點(diǎn)評 本題主要考查了物質(zhì)類別以及根據(jù)題中信息分析判斷的能力，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明．以下梳理的知識有錯誤的一組是（　�。�
A．化學(xué)物質(zhì)B．生活中的化學(xué)
常用的堿：火堿、熟石灰 
常見的還原劑：CO、C、H2
重要的化肥：氮肥、磷肥、鉀肥		硬水軟化---生活中用煮沸 
除去餐具上的油污--洗潔精乳化 
區(qū)分羊毛線和棉線---灼燒聞氣味
C．元素與人體健康D．化學(xué)用語與意義
缺鐵---易得貧血癥 
缺碘---易引發(fā)甲狀腺疾病 
缺維生素C---會導(dǎo)致壞血病		H2---表示兩個(gè)氫原子 
3H2O---表示三個(gè)水分子 
NO3---表示一個(gè)硝酸根離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A塑料加熱熔化熱塑性塑料
B　　　　取兩張相同的紙，將其中一張用水浸濕，分別放到酒精燈火焰上浸過水的紙沒燃燒，另一張燃燒浸過水的紙著火點(diǎn)升高了
C將稀醋酸滴入澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象兩種物質(zhì)不反應(yīng)
D將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵片表面有紅色物質(zhì)鐵比銅活潑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．自來水消毒過程中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示，說法正確的是（　　）
A．圖中的單質(zhì)為氧氣
B．生成物中氯元素的化合價(jià)分別為+1和-1
C．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
D．參加此化學(xué)反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比應(yīng)為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見物質(zhì)．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
（1）若甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑，則甲物質(zhì)的用途補(bǔ)鈣劑，丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）若乙和丙均為單質(zhì)，丁為黑色固體，則甲乙丙丁按圖轉(zhuǎn)化過程中未涉及的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I  為碘的元素符號）．由此，你得到的信息和作出的猜測是（　�。�
A．此鹽為純凈物
B．“加碘食鹽”中的“碘”是碘單質(zhì)
C．1Kg此食鹽中含碘酸鉀（35±15）mg
D．“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘   酸鉀受熱不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（　　）
A．
取用固體粉末		B．
讀取液體體積		C．
加熱試管內(nèi)液體		D．
洗滌試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．氫氣作為一種能源有很多優(yōu)點(diǎn)，世界各國在研究在催化劑作用下，利用太陽能分解水產(chǎn)生氫氣，有人認(rèn)為，沒有必要做這個(gè)研究，已有現(xiàn)成的方案可利用：電解水制取氫氣．這個(gè)方案真的可行嗎？在10V，2A的條件下，通電1.5小時(shí)，可電解0.99克水．氫氣的熱值為1.4×108J/kg
為了作出判斷，請回答下列問題
（1）計(jì)算電解時(shí)消耗的電能
（2）寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式，并計(jì)算生成的氫氣的質(zhì)量
（3）寫出氫氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式，并計(jì)算放出的熱量
（4）電解水的方案真的可行嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)該立刻吹滅酒精燈
B．用試管加熱液體時(shí)試管口不能對著自己或他人
C．用嘴品嘗藥品的味道后要及時(shí)漱口
D．用酒精燈加熱時(shí)，先用內(nèi)焰加熱，再用外焰加熱，這樣才能受熱均勻

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