【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A. 液氮用作冷凍劑 B. 二氧化碳作光合作用原料
C. 一氧化碳用作燃料 D. 稀有氣體作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣
【答案】A
【解析】必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì). A.液氮用作冷凍劑,是利用液氮?dú)饣瘯r(shí)吸熱,使周圍環(huán)境溫度降低,過(guò)程中物質(zhì)的狀態(tài)改變,物質(zhì)種類不變,是物理變化對(duì)應(yīng)的性質(zhì)物理性質(zhì);B.二氧化碳作光合作用原料,發(fā)生了化學(xué)變化,是化學(xué)性質(zhì)。C.一氧化碳用作燃料。利用了一氧化碳的可燃性,是化學(xué)變化,D.稀有氣體作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣,利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。選A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列物質(zhì)能一次性將稀硫酸、水、澄清石灰水鑒別開來(lái)的溶液是(_______)
A.酚酞試液 B.石蕊試液
C.稀鹽酸 D.____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為10.0 g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%。(已知CaCO3==CaO+CO2↑)下列判斷正確的是( )
A.生成2.0 gCO2氣體 B.原來(lái)CaCO3為12.5 g
C.生成了5.6 gCaO D.剩余CaCO3為3.0 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2O2==CO2+2H2O,下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是 ( )
A. X由碳、氫、氧三種元素組成 B. X的相對(duì)分子質(zhì)量為16
C. C中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4 D. X屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)開_____________;
(2)水中的白磷不燃燒,是因?yàn)開_____________;
(3)如果讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是______________;
(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明,燃燒必須同時(shí)具備下列條件①可燃物;②氧氣(或空氣);③______________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣的組成的科學(xué)家是
A. 門捷列夫 B. 道爾頓 C. 拉瓦錫 D. 牛頓
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。
(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是① ,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為② 。
(2)圖2為水分解的微觀過(guò)程:水的分解過(guò)程中,不發(fā)生變化的微粒是① 。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)方程式② 。該反應(yīng)屬于③ (填基本反應(yīng)類型)。
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。(填物質(zhì)的名稱)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水寨。走出明德館,立刻看到“水霧繚繞,如夢(mèng)如幻,仿佛置身于云端”的水寨!八旗F”是利用專用造霧機(jī)將凈化后的水輸送到造霧專用噴頭噴出成霧。
(1)水變成水霧的過(guò)程中,沒有發(fā)生變化的是____(填字母)。
A.物質(zhì)種類 B.分子種類 C.分子間隔 D.分子質(zhì)量
(2)凈水過(guò)程中常用到活性炭,其作用是____、過(guò)濾水中的雜質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于化學(xué)變化的是
A. 冰塊制成冰雕 B. 碳酸氫銨受熱分解
C. 西瓜壓榨成西瓜汁 D. 分離液態(tài)空氣制氧氣
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