12．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)探究的重要保障，下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范科學(xué)的是（　�。�
A．
蒸發(fā)結(jié)晶		B．
稀釋濃硫酸		C．
過濾		D．
鐵絲在氧氣中燃

分析 A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
C、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．
D、鐵絲在O2中燃燒時(shí)，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙，所示操作錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列事實(shí)不能用金屬活動性順序解釋的是（　　）
A．銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅
B．鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同
C．金屬銅與稀硫酸不反應(yīng)
D．銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒
B．一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，觀察到玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色
C．把干燥的紫色石蕊小花放入盛滿干燥的二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，紫色小花變紅
D．向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液由無色變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．研究性學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，向一盛有鎂和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，觀察到燒杯中有固體剩余，對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Mg═MgCl2+H2↑．
（2）對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行猜想，請你再補(bǔ)充一種猜想．
【猜想】小光猜想：溶質(zhì)為氯化鎂；
       小紅猜想：溶質(zhì)為氯化銅和氯化鎂；
       你的猜想：溶質(zhì)為氯化鎂和氯化氫．
（3）【討論】你認(rèn)為小紅的猜想不合理，理由是由于活動性由于銅在H后面，所以銅不能與鹽酸反應(yīng)，所以溶質(zhì)中不可能有氯化銅．
（4）【實(shí)驗(yàn)】若你的猜想正確，設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案證明你的猜想并完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后溶液：滴加幾滴石蕊試液溶液變紅色你的猜想正確
（5）【應(yīng)用】如果你的猜想正確，把該廢液倒入鐵質(zhì)下水管道可能造成的一條危害腐蝕下水道．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)探究氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃發(fā)生爆炸的條件：

（1）乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是酒精燈；在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列甲（選填“甲”或“乙”）作為發(fā)生裝置．寫出鋅粒與硫酸的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來．某次實(shí)驗(yàn)的操作過程如下：先將瓶子裝滿水，打開a、b，從右邊導(dǎo)管通入氫氣至水面降至400mL，水從左邊導(dǎo)管流出（如圖），然后繼續(xù)從右邊導(dǎo)管通入氧氣至液面降到100mL，關(guān)閉b．此時(shí)瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為2：3．打開b，再從左邊導(dǎo)管向瓶中加水，使混合氣體全部排出，并用一次性保鮮袋收集，直接點(diǎn)燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體．實(shí)驗(yàn)共四次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表，請將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補(bǔ)填上．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次第四次
氫氣與氧氣的體積比1：42：32：14：1
氫氣的體積百分?jǐn)?shù)20%40%66.7%80%
點(diǎn)燃后現(xiàn)象爆炸爆炸爆炸保鮮袋燃燒，沒有爆炸
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達(dá)到燃燒的三個(gè)條件外，還和氫氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．以下是廚房中常見的幾種物品，根據(jù)實(shí)物圖示及相關(guān)信息回答問題：

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，含有的金屬元素是鐵元素，屬于有機(jī)合成材料是塑料．
（2）鐵鍋容易生銹（Fe2O3），可用廚房中食醋（寫物質(zhì)名稱）與其發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來除鐵銹，請你提出一種防止鐵鍋銹蝕的方法：保持鐵鍋干燥．
（3）用一次性筷子和飯盒取代了瓷碗和竹筷，有些人認(rèn)為是現(xiàn)代文明的一種標(biāo)志，你不贊同（填“贊同”或“不贊同”），這種說法，理由是造成資源浪費(fèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中①維生素、②蛋白質(zhì)、③糖類、④油脂、⑤無機(jī)鹽、⑥水，屬于人類維持生命和健康基本營養(yǎng)物質(zhì)的是（　�。�
A．只有①②③B．只有②③⑤C．只有①②③④⑤D．①②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用數(shù)字和符合表示
（1）兩個(gè)氧原子2O；
（2）三個(gè)雙氧水分子3H2O2；
（3）2個(gè)碳酸根離子2CO32-；
（4）亞鐵離子Fe2+；
（5）五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有a、b、c三種溶液，a能使紫色石蕊變紅，b能使無色酚酞變紅，c遇紫色石蕊試液和無色酚酞試液均無變紅，則三種溶液的pH由大到小的順序是（　�。�
A．c＞b＞aB．a＞c＞bC．b＞c＞aD．b＞a＞c

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同步練習(xí)冊答案