【題目】下列實驗設計中，不能證明二氧化碳的化學性質(zhì)的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】根據(jù)已有的知識進行分析，二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此解答。

解：A．向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中倒入水，能證明二氧化碳能溶于水或與水反應，故不能證明一定是二氧化碳的化學性質(zhì)；

B．向燒杯中燃著的階梯蠟燭傾倒二氧化碳，下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不支持燃燒也不可燃，故證明了二氧化碳的化學性質(zhì)；

C．二氧化碳與水反應生成碳酸，使紫色小花變紅，證明了二氧化碳的化學性質(zhì)，故能證明二氧化碳的化學性質(zhì)；

D．燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中木條熄滅，證明了二氧化碳不可燃也不支持燃性質(zhì)，故能證明二氧化碳的化學性質(zhì)；

故選：A。

練習冊系列答案
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【題目】用托盤天平稱量5g藥品，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時則應

A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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【題目】甲、乙、丙、丁是幾種常見的物質(zhì)，分別由氫、碳、氧中的1~3種元素組成。

① 甲是自然界中最硬的物質(zhì)，其名稱為_______。

② 乙是最常用的溶劑，化學式為________，2摩爾乙中約含________個乙分子。

③ 丙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學方程式為____________。

④ 氣體丁與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應，其對應的微觀示意圖如下，請在方框中____補全相應微粒的圖示。

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【題目】有X、Y、Z三種金屬，將X、Y、Z分別加入到相同的稀鹽酸溶液中，只有Y表面產(chǎn)生氣泡；另將X加入到Z的硝酸鹽溶液中，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。由此判斷金屬活動性順序正確的是 （ ）

A. X>Y>Z B. Y>Z>X C. Z>X>Y D. Y>X>Z

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【題目】人正常體液pH都在相對穩(wěn)定的范圍內(nèi)，否則人會生病。人體體液中酸性最強的是( )

A. 唾液（pH：6.6－7.1）B. 血液（pH：7.35－7.45）

C. 膽汁（pH：6.8－7.4）D. 胃酸（pH：0.8－1.5）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室常采用白磷來進行一些實驗，已知白磷著火點是40℃，紅磷著火點是240℃，請回答下列問題：

白磷與紅磷為同一元素形成的不同單質(zhì)，該現(xiàn)象稱為______________________

利用圖作裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，白磷燃燒的現(xiàn)象是_________________________________；化學方程式是___________________________________________________________

利用圖右所示裝置進行實驗，熱水溫度一定要超過____________℃白磷才會燃燒，如果該實驗換用紅磷，就不能對比得出燃燒的條件之一“著火點”，理由是_________________________________________

用二氧化碳溶解白磷，用該溶液將濾紙浸潤，掛起晾干，不久濾紙就會燃燒，這種現(xiàn)象稱為__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與文學有著不解之緣，請回答下列文學內(nèi)容中所蘊含著化學知識問題

（1）“遙知不是雪，為有暗香來”______________．

（2）真金不怕火煉______________．

（3）沒有金剛鉆，不攬瓷器活______________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．在試管中加熱銅綠，綠色粉末變黑，試管內(nèi)壁有水霧

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出暗紅色的光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵固體

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學，以下做法合理的是

A. 用食醋除去熱水瓶中的水垢 B. 用甲醛溶液來保鮮食物

C. 用亞硝酸鈉腌制肉類食品 D. 將草木灰、硝酸銨混合使用

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