3．有些含氧化合物可寫成氧化物的形式，如Na2SiO3（硅酸鈉）可寫成Na2O•SiO2，H2SO4可寫成SO3•H2O，根據(jù)這種方法，鐵酸亞鐵〔Fe（Fe2O4）〕可寫成Fe3O4或Fe2O3•FeO．

分析 根據(jù)題中的信息“有些含氧化合物可寫成氧化物的形式，如Na2SiO3（硅酸鈉）可寫成Na2O•SiO2，H2SO4可寫成SO3•H2O”進(jìn)行分析．

解答 根據(jù)題中的信息“有些含氧化合物可寫成氧化物的形式，如Na2SiO3（硅酸鈉）可寫成Na2O•SiO2，H2SO4可寫成SO3•H2O”可知，鐵酸亞鐵（Fe（Fe2O4））可寫成Fe3O4或Fe2O3•FeO．
故答案為：Fe2O3•FeO．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、化學(xué)式的方法等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有一鎂和鐵組成的合金，與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣0.1g，則原合金的質(zhì)量可能為（　�。�
A．1.2gB．2.8gC．2gD．3g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．酸洗鐵銹B．濃鹽酸在空氣里形成白霧
C．酸．堿液使指示劑變色D．濃鹽酸與濃氨水相遇產(chǎn)生的煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫出C6H14完全燃燒的化學(xué)方程式：2C6H14+19O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$12CO2+14H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)氮原子2N；
（2）3個(gè)氟離子3F-；
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（4）氯化鈉NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，及汞原子核外電子排布，從中獲取的信息正確的是（　�。�
A．該元素屬于非金屬元素B．該元素的原子相對(duì)質(zhì)量為200.6g
C．該原子核內(nèi)有80個(gè)中子D．在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出有序號(hào)的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②錐形瓶．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）能收集較純凈的O2．
（3）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣．
（4）用裝置F制取氧氣時(shí)，將二氧化錳用紗布包起來(lái)，放在有孔塑料隔板上，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是產(chǎn)生的氣體無(wú)法排出，使右側(cè)管中氣壓增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固體和液體分離，反應(yīng)停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在中央電視臺(tái)發(fā)布的重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中可看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫，下列對(duì)其形成主要原因的分析不合理的是（　　）
A．環(huán)境綠化不好粉塵隨風(fēng)飄揚(yáng)B．生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭
C．工業(yè)生產(chǎn)排放廢水D．機(jī)動(dòng)車排放尾氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．雪災(zāi)會(huì)對(duì)電力、交通等造成很大的危害，有一種融雪劑含有硅酸鈉（化學(xué)式為Na2SiO3），可清除積雪，能很快地恢復(fù)電力交通．硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為（　　）
A．+2B．-3C．+4D．+5

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同步練習(xí)冊(cè)答案