【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成題目。
(1)金屬鐵是由(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ①當(dāng)a=時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號(hào)為 .
③當(dāng)a=13時(shí),該粒子是(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”),其原子的最外層電子數(shù)是 .
【答案】
(1)原子;離子
(2)10;陰離子;O2﹣;陽離子;3
【解析】解:(1)因鐵是金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的,氯化鈉是鹽類化合物,則是由鈉離子和氯離子構(gòu)成,所以答案是:原子;離子;(2)①因該粒子是原子,則a=2+8=10,所以答案是:10; ②因核外電子總數(shù)2+8,a=8時(shí)小于核外電子總數(shù),則為陰離子,因質(zhì)子數(shù)為8,則為氧元素,該離子為帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子,離子符號(hào)為 O2﹣;所以答案是:陰離子; O2﹣;
③因核外電子總數(shù)2+8,a=13時(shí)大于核外電子總數(shù),則為陽離子,所以原子的最外層電子數(shù)是3.所以答案是:陽離子;3.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,
(1)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(2)小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:【提出猜想】除二氧化錳(MnO2)、氧化銅(CuO)外,氧化鐵(Fe2O3)也能作氯酸鉀分解的催化劑
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行分析:測(cè)定分解溫度( 分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀:二氧化錳 (質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀:氧化銅 (質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀:氧化鐵 (質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理.實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是 .
(3)【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和不變;
(4)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
(5)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可).【提出假設(shè)】 .
(6)【設(shè)計(jì)方案】 .
(7)【得出結(jié)論】 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用數(shù)字和符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子
(2)3個(gè)氫分子
(3)2個(gè)鈉離子
(4)+2價(jià)的鎂元素
(5)2個(gè)硫酸根離子
(6)3個(gè)亞鐵離子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列安全措施不正確的是
A. 燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物
B. 天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C. 正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
D. 燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖的裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)也利用了這種裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,以下幾種說法不正確的是( )
A.B導(dǎo)管連在供氧鋼瓶上
B.B導(dǎo)管連在病人吸氧的塑膠管上
C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是
A. 制取氧氣時(shí)用注射器代替分液漏斗 B. 用食鹽水鑒別硬水和軟水
C. 在塑料桶內(nèi)配制農(nóng)藥波爾多液 D. 用點(diǎn)燃的方法鑒別羊毛和滌綸
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