某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是__________________，它具有的性質(zhì)是

（1）                                ，

（2）__                           _ 。


氧氣或臭氧   密度比空氣大    能支持燃燒（或）助燃


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某工廠化驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性，共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g。這一定量石油產(chǎn)品中含硫酸的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是（　�。� 

序號(hào)

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

氮?dú)馀c二氧化碳

點(diǎn)燃的木條

B

氧化鈣與硝酸銨

加水，測(cè)量溶液溫度的變化

C

尿素和硫酸銨

加熟石灰，研磨

D

氧化銅與鐵粉

用磁鐵吸引

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是  （       ）

A. 蒸餾水        B. 煤            C. 葡萄酒        D. 巖石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒(méi)有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是   （     ）

 A、B             B、A              C、BC            D、C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 紅磷                 B. 大理石              C. 潔凈的空氣            D. 海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，有關(guān)說(shuō)法正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

8

30

50

反應(yīng)后質(zhì)量/g

20

待測(cè)

46

16

A. 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)               B. 待測(cè)值為0

C. 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為9﹕8         D. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)溶于水，不能形成溶液的是（　　）

　

A．

食鹽

B．

硝酸鉀

C．

蔗糖

D．

植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將下列符合或符合所表示的意義填在相應(yīng)的空格中．

He

一個(gè)五氧化二氮分子

HCO3﹣

①　　　　　　

②　　　　　　

③　　　　　　

④　　　　　　（填“陽(yáng)離子”或“陰離子”或“原子”）

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案