【題目】某興趣小組根據(jù)下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究。請你參與并回答:
(1)寫出指定儀器的名稱:a , b。
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為 (填序號,下同),該裝置中還缺少 , 該反應的化學方程式為 , 基本反應類型屬于。如果用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是。
(3)乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成白色固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]。已知碳化鈣與水反應非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,應選擇的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是, 該反應的化學方程式為。
【答案】
(1)鐵架臺,集氣瓶
(2)A,(一團)棉花,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,說明氧氣已集滿
(3)C,F,CaC2+2H2O= Ca(OH)2+ C2H2↑
【解析】(1)儀器的名稱:a鐵架臺 ,b集氣瓶。(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳,應選擇的發(fā)生裝置為固固加熱型A,裝置中還缺少棉花團,易導致高錳酸鉀顆粒堵塞導管,該反應的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應。如果用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,說明氧氣已集滿;(3)實驗室欲制取并收集乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,應選擇的發(fā)生裝置是C,C通過控制液體滴加速率能控制反應速率,通過是否繼續(xù)滴加液體控制反應的發(fā)生和停止;乙炔的密度比空氣略小,不能用排空氣法收集,乙炔不溶于水,可用排水法收集,收集裝置是F; 碳化鈣與水反應生成氫氧化鈣和乙炔氣體,該反應的化學方程式為CaC2+2H2O= Ca(OH)2+ C2H2↑。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】國家標準規(guī)定:市售尿素中CO(NH2)2質(zhì)量分數(shù)在96%以上為達標一級品,現(xiàn)供銷社出售一批尿素,其含氮量為45%(雜質(zhì)不含氮),通過計算說明該尿素可否按一級品出售?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,服務(wù)于生活。以下說法不合理的是( 。
A. 鐵、鋅、磷、碘都是人體必需的微量元素
B. 重金屬中毒,可飲用大量牛奶、蛋清等緩解毒性
C. 乙醇和氫氣都是可再生能源
D. 化學電池是一種將化學能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 家用電器著火時,立即用水澆滅
B. 用過的鐵鍋洗凈擦干可以防止生銹
C. 洗滌劑具有乳化作用,能去除油污
D. 用熟石灰區(qū)分硝酸銨和硝酸鉀兩種化肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法中,正確的是( )
A. 用甲醛溶液來浸泡各種海鮮
B. 用焚燒塑料的方法減少白色污染
C. 用燒堿溶液中和沾到皮膚上的稀硫酸
D. 用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對一些事實的解釋中,不合理的是
選項 | 事 實 | 解 釋 |
A | 食鹽是咸的,白糖是甜的 | 不同種物質(zhì)的性質(zhì)不同 |
B | CO2和N2都能使燃著的木條熄滅 | 一般都不支持燃燒 |
C | 將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑 | 分子在不斷運動 |
D | 25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
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