12．濃氫氧化鈉溶液具有強(qiáng)烈的腐蝕性，當(dāng)它濺到皮膚上時(shí)應(yīng)立即用大量的水沖洗，然后再涂上硼酸溶液．硼酸的化學(xué)式是H3BO3，則硼元素的化合價(jià)是（　�。�
A．-3B．+1C．+3D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答．

解答 解：氫顯+1價(jià)，氧顯-2價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，
設(shè)硼酸中硼元素的化合價(jià)為x，
則：（+1）×3+x+（-2）×3=0，
則x=+3；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)符號(hào)表示：
5個(gè)三氧化硫分子5SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)發(fā)生下列變化，分子發(fā)生變化的是（　　）
A．電解水生成氫氣和氧氣B．水受熱變成水蒸氣
C．水遇冷變成冰D．冰雪融化成水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．簡要回答下列問題：
（1）從微觀角度認(rèn)識(shí)：氧氣是純凈物；空氣是混合物的理由是什么？
（2）舉例說明物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同，物質(zhì)的性質(zhì)也不同．
（3）鈉原子在化學(xué)變化中易失去電子而氯原子在化學(xué)變化中易得到電子；這是為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都利用了水，不能體現(xiàn)水的主要作用的是（　　）
A．
防止熔融物落下使集氣瓶底炸裂
B．
吸收二氧化硫以防污染空氣
C．
排出集氣瓶中的空氣，便于收集到純凈的氣體
D．
提供熱量，使白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．如圖A、B、C、D、E是常見的物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（條件省略）；其中物質(zhì)A是磁鐵礦的主要成分；物質(zhì)E是最常見的溶劑．回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B：Fe   D：O2
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的反應(yīng)方程式
①A   B：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2↑
②E   C+D：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）寫出物質(zhì)C的一個(gè)用途：可以做燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)于質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．研究的是化學(xué)變化前后物質(zhì)總質(zhì)量的變化而不是研究物理變化中物質(zhì)質(zhì)量的變化
B．從宏觀上看：化學(xué)反應(yīng)中參與反應(yīng)的所有反應(yīng)物的總質(zhì)量等于所有生成物總質(zhì)量
C．從微觀上看：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量都保持不變
D．化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量可能會(huì)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)按照單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A．石墨  澄清石灰水  天然氣B．黃銅  碳酸  石灰石
C．C60  碳酸鈣    稀鹽酸D．金剛石   二氧化碳   純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，燒杯中裝有Ba（OH）2溶液，將兩根碳棒插入杯中并用導(dǎo)線將碳棒、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和電源連成電路，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為0.1A，如果向燒杯中滴加一些相同濃度的稀硫酸，二者剛好完全反應(yīng)，反應(yīng)方程式為Ba（OH）2+H2SO4═BaCO3↓+2H2O，則電流表示數(shù)變小（填“變大”、“變小”或“不變”），其效果相當(dāng)于將滑動(dòng)變阻器的滑片向下（填“上”或“下”）滑動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案