分析 (1)由儀器的用途及圖去分析;
(2)從選用A(加熱高錳酸鉀)或B(過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物)裝置都能制備的氣體是氧氣,A裝置的特點是加熱固體制取氣體,且試管口有棉花團,故所選藥品為高錳酸鉀;由于氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集,氧氣的密度比空氣大,故可用向上排空氣法收集;
(3)由實驗室制取二氧化碳氣體的藥品為大理石和稀鹽酸,二者接觸就會發(fā)生反應(yīng),生成氯化鈣和水和二氧化碳,由于反應(yīng)物是液體和固體且不需要加熱去分析;
(4)從廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體去分析;
①由反應(yīng)物是固體和液體(銅和濃硝酸),且反應(yīng)不需要加熱;
②若用F裝置來收集NO2,氣體應(yīng)從②導(dǎo)管進入;由于二氧化氮是空氣污染物,由題目中可知“NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水”,故可在裝置F后可連接一個尾氣處理裝置,可用氫氧化鈉溶液來吸收.
解答 解:(1)由儀器的用途及圖可知a為酒精燈;
(2)選用A(加熱高錳酸鉀)或B(過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物)裝置都能制備的氣體是氧氣,A裝置的特點是加熱固體制取氣體,且試管口有棉花團,故所選藥品為高錳酸鉀;用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集,氧氣的密度比空氣大,故可用向上排空氣法收集;
(3)由實驗室制取二氧化碳氣體的藥品為大理石和稀鹽酸,二者接觸就會發(fā)生反應(yīng),生成氯化鈣和水和二氧化碳,由于反應(yīng)物是液體和固體且不需要加熱,故可用B來做發(fā)生裝置;制取氣體時先把石灰石放入錐形瓶中,再從長頸漏斗中加入稀鹽酸;
(4)廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體,所以制取NO2的反應(yīng)方程式為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;
①由反應(yīng)物是固體和液體(銅和濃硝酸),且反應(yīng)不需要加熱,故發(fā)生裝置可選B;
②若用F裝置來收集NO2,氣體應(yīng)從②導(dǎo)管進入,由于二氧化氮的密度比空氣大,二氧化氮沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶;由于二氧化氮是空氣污染物,由題目中可知“NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水”,故可在裝置F后可連接一個尾氣處理裝置,可用氫氧化鈉溶液來吸收.
故答案為:
(1)酒精燈
(2)氧氣 2KMnO 4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ D或E
(3)二氧化碳 石灰石 稀鹽酸
(4)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
①B ②②H.
點評 實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項,是考試的重點也是中考的重點.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 | |
B. | 新昌雨水豐沛,水資源充足,不需廢水循環(huán)利用 | |
C. | 禁止使用含磷洗衣粉 | |
D. | 自來水廠可用硫酸銅給飲用水消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaC12溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過量的X是碳酸鈉溶液、物質(zhì)Y可循環(huán)利用 | |
B. | 操作A的名稱是過濾,用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯 | |
C. | 反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
D. | 為提高經(jīng)濟效益,生產(chǎn)過程中可將H2和Cl2制成HCl充分利用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3 BaCl2 | B. | Na2CO3 NaOH | C. | Zn Ba(OH)2 | D. | MgCO3 Cu(NO3)2 |
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