A. | H2O | B. | HCN | C. | CuO | D. | O2 |
分析 根據(jù)化學式的意義進行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成; ③量的意義:a.表示物質(zhì)的一個分子中各原子個數(shù)比; b.表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比等.
解答 解:根據(jù)題意,該物質(zhì)由兩種元素組成,1個分子由3個原子構(gòu)成.
A、H2O由不同種元素組成,且1個分子由3個原子構(gòu)成,故選項符合題意.
B、HCN由三種元素組成,故選項不符合題意.
C、CuO由不同種元素組成,但1個分子由2個原子構(gòu)成,故選項不符合題意.
D、O2由同種元素組成,故選項不符合題意.
故選A.
點評 本題難度不大,考查化學式的意義,掌握化學式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)象:將氫氧化鈉溶液加入氯化銅溶液會產(chǎn)生紅褐色沉淀 | |
B. | 設(shè)計:驗證久置空氣的NaOH是否變質(zhì),可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色 | |
C. | 操作:石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤濕 | |
D. | 步驟:探究H2還原氧化銅反應時,實驗結(jié)束時應先移去酒精燈,再停止通H2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
A | B | C | D |
常溫下,足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中 | 敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸 | 向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋 | 少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物中一定含有氧元素,則含氧元素的化合物一定是氧化物 | |
B. | 分子發(fā)生改變的變化一定是化學變化,則化學變化中分子一定發(fā)生改變 | |
C. | 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
D. | 離子是帶電荷的微粒,則帶電荷的微粒一定是離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ca3(PO4)2屬于氮肥 | |
B. | 大量使用化肥會導致水體污染 | |
C. | 硫酸銨與熟石灰混合施用能提高肥效 | |
D. | 凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康 |
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