6．某種氮的氧化物中，已知氮元素與氧元素質(zhì)量比為7：20，則該氧化物氮元素的化合價為（　�。�
A．-3B．+1C．+3D．+5

分析 根據(jù)題意，氮的氧化物中，氮、氧質(zhì)量比為7：20，據(jù)此結合化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析解答．

解答 解：氮的氧化物中，氮、氧質(zhì)量比為7：20，則該氮的氧化物的分子中氮原子和氧原子的個數(shù)比為$\frac{7}{14}$：$\frac{20}{16}$=2：5，故該氧化物的化學式為N2O5．
氧元素顯-2價，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×5=0，則x=+5價．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握化學式的有關計算、利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）表中13號元素的名稱是鋁，該元素的原子在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號是Al3+．
（2）圖是元素鍶（Sr）的原子結構示意圖，則x=38，通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第5周期．與鎂、鈹原子化學性質(zhì)相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列措施不安全的是（　�。�
A．廚房煤氣泄漏要關閉閥門、開窗通風
B．霉變的大米，要煮熟后食用
C．燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物
D．電器失火后首先要切斷電源

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用化學用語表示：
（1）2個氫分子2H2； 
（2）2個氫氧根離子2OH-；  
（3）標出五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．蠟燭燃燒時慢慢變短B．澄清石灰水露置在空氣中變重
C．鎂帶燃燒時，生成物的質(zhì)量會增加D．100g干冰完全汽化成100g氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉化，通常情況下F是一種無色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．試推斷：
（1）寫出物質(zhì)的名稱：C錳酸鉀；F水
（2）寫出反應①、②、③的符號表達式：
①2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
③C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．寫出符合下列要求的化學反應符號表達式
（1）有三種物質(zhì)生成的分解反應
（2）有兩種單質(zhì)生成的分解反應
（3）有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要．

（1）“燃燒的條件”實驗中，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，如圖1所示，觀察到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點．
（2）據(jù)報導，某地發(fā)生火災，有三名小孩生還．這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行．他們在逃生時主要利用了D（填字母）．
A．濕毛巾可以供給水分
B．濕毛巾能吸收二氧化碳
C．低姿勢前行是因為地面附近氣壓低
D．熱空氣密度小會上升，地面附近有毒氣體相對較少
（3）如果某家庭用的是罐裝液化石油氣（主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8），為了防止燃氣泄漏造成危險，可以在廚房中安裝泄氣報警器（如圖2所示）．報警器的位置應按乙
（填“甲”或“乙”）圖安裝．
（4）在一密閉容器內(nèi)有氧氣、水蒸氣、二氧化碳及一種未知物質(zhì)M，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：（單位：g）
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應前質(zhì)量601114
反應后質(zhì)量124519x
①x的值為0．
②已知未知物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量為42，則該反應的化學方程式為2C3H6+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
（5）“綠色化學”的特點之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物可能是AC（填字母）．
A．甲醇（CH3OH）                B．乙醇（C2H5OH）
C．乙酸（CH3COOH）             D．乙醛（CH3CHO）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學興趣小組在實驗室找到一包白色粉末．老師告訴他們：該白色粉末的成分可能是NaCl、Na2CO3、NaOH和無水CuSO4中的一種或幾種．張南同學想探究白色粉末的組成成分，他進行了如下實驗：
【實驗探究1】張南同學取白色粉末少許于試管中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分振蕩后得到無色透明溶液，他能得出有關粉末成分的結論是（1）白色粉末中一定不含硫酸銅；而后又向試管滴入無色透明溶液，觀察到（2）無色酚酞溶液變紅的現(xiàn)象，張南認為原粉末中含有NaOH，小崗同學認為張南同學的結論不正確，理由是（3）碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使無色酚酞變紅色，所以滴加酚酞溶液變紅色，無法證明一定是氫氧化鈉；
【實驗探究2】小崗同學取白色粉末少許于試管中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分振蕩后得到無色透明溶液，再向試管中加入適量的氯化鈣溶液，觀察到溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，于是得出的結論原粉末中含有Na2CO3，張南同學同意小崗同學的結論．加入氯化鈣溶液時發(fā)生的化學方程式（4）CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
【實驗探究3】張南同學取【實驗探究1】中滴入無色的酚酞溶液變紅的溶液的試管，向其中滴加適量的氯化鈣溶液，若觀察到（5）有白色沉淀生成，溶液由紅色變成無色的現(xiàn)象，則可確定原粉末中一定含有Na2CO3，一定不含有NaOH．
【實驗探究4】小崗同學取【實驗探究2】中加入適量的氯化鈣溶液的試管，向其中滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象，小崗由此得出原粉末中還含有氯化鈉，請對此結論做出評價（6）不正確，加入適量的氯化鈣溶液的試管中，氯化鈣和碳酸鈉反應會生成氯化鈉，加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，無法證明原粉末中含有氯化鈉；
【結論與總結】由上述張南和小崗的實驗對比總結得出，驗證溶液中含有（或可能含有）的物質(zhì)時，在選擇試劑時應注意的問題是（7）引入可能存在的物質(zhì)．

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