【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A. 60℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,均變成不飽和溶液
B. 60℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為180g
C. 40℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
【答案】C
【解析】
A、根據(jù)圖示的甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,可知兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大,因此,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從60℃降溫到20℃時(shí),兩飽和溶液都會(huì)析出晶體而仍為飽和溶液,故A不正確;
B、根據(jù)圖示的甲物質(zhì)的溶解度曲線,可知甲物質(zhì)在60℃時(shí)的溶解度為60g,即此時(shí)100g最多能溶解甲物質(zhì)60g。因此,60℃時(shí)將80g甲物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量=100g+60g=160g≠180g,故B不正確;
C、根據(jù)圖示,40℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn),此時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相等。根據(jù)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,此時(shí)兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,故C正確;
D、根據(jù)圖示,20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度曲線處于乙物質(zhì)的溶解度曲線下方,說(shuō)明此時(shí),乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度,故D不正確。
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進(jìn)行了相關(guān)探究。
探究一:除味劑的還原性
(1)除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_____。
(2)穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一,實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。小組同學(xué)將如圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來(lái),并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實(shí)驗(yàn)時(shí),將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部,其目的是提高加熱溫度,同學(xué)們展開(kāi)充分的討論,認(rèn)為提高加熱溫度的方法還有_____ (答一種即可)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),_____(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng),其原因是_____。有同學(xué)認(rèn)為此反應(yīng)的生成物中一定有一氧化碳。生成一氧化碳的途徑有可能_____。
A 碳和氧化銅反應(yīng)不徹底生成
B 生成的二氧化碳和碳反應(yīng)生成
C 試管里空氣中本身含有一氧化碳
探究二:除味劑的吸附效果
小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會(huì)影響吸附效果,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),相關(guān)數(shù)據(jù)如表。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 10%紅墨水溶液 | 同一規(guī)格除味劑 | 溶液褪色的時(shí)間 |
① | 10mL | 5g | 10min |
② | 10mL | 10g | 5min |
③ | 10mL | 12g | 4min |
④ | 10mL | 15g | 4min |
(4)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。
(5)還有哪些因素可能會(huì)影響吸附效果?請(qǐng)說(shuō)出你的猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小徐隨家人在用餐時(shí)發(fā)現(xiàn),銀耳盅下端有一個(gè)放置燃燒蠟燭的器皿,其側(cè)邊留有3個(gè)開(kāi)口,器皿如此設(shè)計(jì)是為了滿足燃燒需要的條件之一______。小徐發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰微弱,于是將3根火柴放到蠟燭中幫助其燃燒,觀察到火柴被火焰“包裹”著并熊熊燃燒,銀耳盅底部和側(cè)邊出現(xiàn)大量黑色物質(zhì),請(qǐng)分析產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈦酸鋇粉體是電子陶瓷元器件的重要基礎(chǔ)原料。工業(yè)以草酸鹽共沉淀法獲得草酸氧鈦鋇晶體[BaTiO(C2O4)2.4H2O],煅燒可獲得鈦酸鋇粉體。
(1)BaTiO3中Ti元素的化合價(jià)是_____。
(2)“酸浸”過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)“操作A”的名稱是_____。
(4)“綠色化學(xué)”理念提倡循環(huán)利用,流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。
(5)現(xiàn)有394kg BaCO3,理論上可以制備BaTiO3的質(zhì)量為_____kg.( BaTiO3的相對(duì)分子質(zhì)量為233,BaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為197)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
(實(shí)驗(yàn)回顧)如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_________;屬于________(選填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的_____,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)______,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,能粗略測(cè)得氧氣約占空氣總體積的__________。
(問(wèn)題提出)有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)定結(jié)果與理論值誤差較大。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))
(一)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
(二)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
①集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的總體積=126.0 mL②燒杯中水的體積
(交流表達(dá))(1)鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______。
(2)根據(jù)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:進(jìn)入集氣瓶中水的體積是______mL,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_________ (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列排序正確的是
A. 地殼中元素的含量:
B. 溶液的 pH:
C. 空氣中物質(zhì)的含量:
D. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,有洗氣、貯氣等多種功能。下列關(guān)于該裝置用途的說(shuō)法中正確的是_____
A.用向上排空氣法收集CO2,氣體從a管進(jìn)
B.用排水法收集H2,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從a管進(jìn)
C.測(cè)量氧氣體積,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b管進(jìn)a管接量筒
D.用于病人輸氧,瓶?jī)?nèi)裝水,______管接供氧鋼瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出
B. 60℃時(shí)將40g甲物質(zhì)加入50g水中能得到90g飽和溶液
C. 通過(guò)降溫能使A點(diǎn)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D. 分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從60℃降至20℃,甲析出晶體較多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。請(qǐng)對(duì)下列錯(cuò)誤觀點(diǎn)舉出相應(yīng)的否定例證(寫(xiě)出否定的化學(xué)方程式):
錯(cuò)誤觀點(diǎn) | 否定例證(寫(xiě)出化學(xué)方程式) | |
① | 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | ① ___________ |
② | 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | ② ___________ |
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