【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應,其中不合理的是
A. 向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)
B. 用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
C. 向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D. 相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
【答案】D
【解析】A、向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體時,硝酸鉀溶解,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大,當硝酸鉀變成飽和溶液后,溶質(zhì)質(zhì)量不再增加,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不再變化,正確;
B、用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣時,生成的氧氣質(zhì)量相等,使用催化劑比不使用催化劑反應需要的時間短,正確;C、向硝酸銅和硝酸混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液時,氫氧化鈉先和硝酸反應生成硝酸鈉和水,后和硝酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,正確;D、相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應時,鎂比鐵活潑,反應需要的時間短,鎂與稀硫酸反應生成的氫氣多于鐵和稀硫酸反應生成的氫氣,錯誤。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與實驗探究能力。
Ⅰ.請結合下列實驗裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中①的儀器名稱:_______。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應的化學方程式為_____________。
(3)查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過加熱處理。改進后的發(fā)生裝置如圖G所示(已略去夾持裝置)。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是_________。
A.收集到更多的氧氣 B.加快反應速率 C.沒有影響
②與裝置A比較,改進后裝置的優(yōu)點是_______。
(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置為______(填字母)。
Ⅱ.過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色固體,保存不當會變質(zhì)而發(fā)白色;瘜W興趣小組查得以下資料,對于過氧化鈉變質(zhì)的原理,有兩種不同的原因:
甲:2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2
乙:2Na2O2 + 2H2O ═ 4NaOH + O2↑
為探究過氧化鈉變質(zhì)原理的合理性,開展以下實驗。
【實驗過程】
[實驗1]取適量保存不當而變質(zhì)發(fā)白色的固體于試管中,加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
(1)石灰水變渾濁的原因是_____________________(用化學方程式表示)。
(2)化學興趣小組認為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因”的結論。理由是_____。
[實驗2]興趣小組設計了如下圖的實驗裝置,探究二氧化碳與過氧化鈉反應。B中盛有飽和碳酸氫鈉溶液,可除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體。
(3)C中盛有濃硫酸,其作用是______________________________________。
(4)在D中觀察到_______________現(xiàn)象時,說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學反應。
[實驗2] 興趣小組按下圖所示裝置探究水和過氧化鈉反應。
(5)檢驗有氧氣生成的方法是_______________________。
(6)根據(jù)酚酞試液變紅色,可以檢驗有_____________生成,實驗過程中觀察到溶液變紅,后紅色褪去。(老師提示: 過氧化鈉與水反應生成了一種不很穩(wěn)定、具有漂白性的H202使酚酞由紅色褪為無色。)
[實驗3]水和過氧化鈉反應產(chǎn)物的再探究
(7)另取水與過氧化鈉反應后的無色溶液于燒杯中,加入二氧化錳,目的是___________,充分攪拌后,再滴加無色酚酞試液,溶液變成紅色且放置一段時間都不褪色。由此得出反應乙也是過氧化鈉變質(zhì)的原因。
【反思提高】過氧化鈉與二氧化碳和水都會發(fā)生化學反應而變質(zhì),最終都生成碳酸鈉,因此過氧化鈉必須______保存。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。
⑴寫出儀器①的名稱_____。
⑵實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取O2的化學反應方程式為_______,還應對該裝置進行的改進是________。實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,若要得到一瓶較純凈的氫氣,應選擇的裝置組合是___________。
⑶張老師要制取一瓶氯氣(Cl2),反應原理是:MnO2 + 4HCl(濃) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O。
已知常溫下,氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣的大,易與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO)。張老師應選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置的字母代號),寫出氯氣與水反應的化學方程式__________。
⑷興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實驗后,發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉、硫酸鈉中的一種或兩種,為此,他們對這瓶固體的成分進行了探究。
Ⅰ.實驗驗證:
①取少量該樣品于燒杯中,加入適量的水,溶解,得到溶液A。
②取少量溶液A于試管中,先滴入過量的稀硝酸,再滴入過量的硝酸鋇溶液,充分反應后,靜置。觀察到先產(chǎn)生_______,后產(chǎn)生________,說明該固體中混有硫酸鈉。
③取步驟②中的上層清液于試管中,滴入幾滴硝酸銀溶液。觀察到產(chǎn)生白色沉淀,說明該固體中還混有_____。該步實驗結束所得溶液中一定含有的陽離子是_____。
Ⅱ.實驗拓展:興趣小組還想測定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),利用如圖所示的實驗裝置(氣密性良好)進行實驗,每一步反應均完全進行。
為達到實驗目的,首先稱取一定質(zhì)量的該固體樣品放入裝置甲中,然后進行有關實驗操作,正確的順序是___(填序號,可重復)。
a.稱量裝置丙
b.打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關閉彈簧夾
c.打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關閉活塞
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、
碳酸鈣中的一種或幾種。為確定其組成,進行如下實驗:
①取少量該粉末置于燒杯中,未嗅到任何氣味;向燒杯中加入適量的水,充分攪拌,靜置后,觀察到上層溶液呈無色,燒杯底部有藍白色固體;過濾。
②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液,溶液變渾濁。
③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分攪拌,有無色無味的氣體產(chǎn)生,燒杯底部有白色固體剩余。
則下列說法正確的是
A.白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣
B.白色粉末中肯定沒有氫氧化鈉和碳酸氫銨,可能有氯化鈉
C.白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣
D.白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅,且二者的質(zhì)量比一定為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取10.9g純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))完全溶于108.8g水中,再向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液,恰好完全反應,所得溶液為不飽和溶液,請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量為__g;
(2)完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少_______? (寫出計算過程)。
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【題目】某校化學興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進行如圖所示的實驗.
請根據(jù)以上信息計算(結果保留到小數(shù)點后兩位):
(1)反應生成沉淀的質(zhì)量為 。
(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量。
(3)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】“鎘大米”是指大米中鎘元素超出了國家食品安全標準。有研究表明,人體攝入鎘過量會引發(fā)腎功能障礙并導致“痛痛病”、軟骨病等。由于水稻生長對土壤中的鎘有富集作用,進而導致大米中的鎘被人體吸收的概率增加,所以治理土壤中的鎘污染刻不容緩。請根據(jù)以上信息回答14-16題。
【1】攝入的鎘元素主要危害人體中的物質(zhì)是
A. 蛋白質(zhì) B. 淀粉 C. 維生素 D. 油脂
【2】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)長期使用磷肥將增加土壤中的鎘含量,以下屬于磷肥的是
A. 氯化鉀KCl B. 碳酸氫銨NH4HCO3
C. 磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 D. 磷酸二氫銨NH4H2PO4
【3】同時研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關系(如圖所示),因此以下物質(zhì)可用于改良土壤結構,用于降低水稻對鎘吸收的有
A. 燒堿 B. 熟石灰 C. 汽水 D. 稀鹽酸
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【題目】雞蛋腐敗時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體溶于水后形成氫硫酸。硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在點燃條件下,能與空氣中的氧氣反應生成二氧化硫氣體和一種無色液體。把硫化氫氣體通入濃硫酸時,發(fā)生反應的化學方程式為:H2S+H2SO4=SO2+S↓+2X 。
(1)寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學方程式:___________________________。
(2)硫化氫氣體與濃硫酸反應時,生成物X的化學式為____________。硫化氫氣體不用濃硫酸吸收,其原因是______________________,為有效防止硫化氫氣體污染空氣,可用_________溶液吸收(填一種具體物質(zhì)的化學式)。
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